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E. H. エリクソンの理論からみたアイデンティティと政治（2）― アイデンティティの感覚とはどのようなものか ―

麻野雅子
三重大学法経論叢/The Journal of law and economics,40(2),15-31 (2023-03-20)

「調理すること」の意義に関する文献レビュー

和田佑奈 , 磯部由香 , 平島円 , 村田晋太朗
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,74(2),43-51 (2023-03-17)

「調理の意義」に関する文献レビュー

和田佑奈
(2023-03)

A pilot study of game‑based learning programs for childhood cancer survivors

舛本大輔
(2022-07-20) , 14101乙医学第1075号

言語に関する困難のある児童への教員の理解と指導・支援に関する研究

小阪美紅
(2022-03)

「小中ギャップ」を乗り越える力に関する一考察－小中連携・小中一貫教育にむけたカリキュラムマネジメントのために－

大島充代
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,73,477-488 (2022-02-25)

体験教育学にもとづく「社会への開かれ」の射程－「国家の市民」と「世界の市民」の連関から－

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,73,183-195 (2022-02-25)

社会的有用感を高める小学校社会科まちづくり学習-地域協働型社会参加を視点として-

増田直史
(2021-03)

個人の経験に対する自伝的推論の効果

西井亮太朗
(2021-03)

非行化した被虐待少年の神経学的リカバリーメカニズムの解明

松浦直己
(2020-07-08)

高等学校教員の援助要請スタイルに関する諸検討

千賀智穂子
(2020-03)

感情的側面を重視した高校数学のアクティブ・ラーニングに関する考察

三浦早矢加 , 織田泰幸
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,71,483-492 (2020-02-28)

現代の若者の価値観と主観的幸福感の検討（2）　―生活満足度と協調的幸福感を用いて―

南学
三重大学教養教育院研究紀要/Bulletin of the college of liberal arts and sciences, Mie University,4,53-59 (2019-03-30)

高等学校国語科の説明的文章指導における学力評価に関する研究

中村亮太
(2019-03)

小学校社会科における道徳的価値の自発的形成に関する事例研究 ―柳谷教諭の指導による5年生実践と石田教諭の指導による3年生実践から―

市川則文
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,70,407-418 (2019-01-04)

教員養成型PBL教育における対話型事例シナリオの作成と評価方法の開発

山田康彦 , 中西康雅 , 大日方真史 , 森脇健夫 , 根津知佳子 , 守山紗弥加 , 赤木和重 , 前原裕樹
(2018-05-24)

教師効力感に関する研究

渡邉駿太
(2018-03)

体育における「主体的・対話的で深い学び」に関する考察

岡野昇 , 青木眞
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice,69,259-266 (2018-01-04)

「生きる力」を育成するものづくりコミュニティの構築と評価 : ロボット製作教室の取組を通して

魚住明生 , 喜覚駿介
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,66,191-198 (2015-03-31) , Development and Evaluation of Making Things Community to Nurture “Zest for Living” : Though The Effort of Robot Production

社会的クリティカルシンキング志向性は首尾一貫感覚を導くのか : 抑うつとコミュニケーション・スキルの視点から

磯和壮太朗
(2015-01-01)

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