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「納得」のある授業反省会の条件について― よい授業に向けての「発問」の検討事例を通して ―

市川則文
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,73,239-247 (2022-02-25)

中学校社会科における道徳的価値の自発的形成に関する事例研究　―地理的分野と公民的分野における「農業問題」の二つの実践から―

市川則文
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,72,505-516 (2021-02-26)

三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,72, (2021-02-26)

鋭い観察力のあるスクールリーダー等の育成に関する研究（2） ―四日市市立小・中学校長への授業研究会に関するアンケート結果を参考にして―

市川則文
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,71,327-338 (2020-02-28)

三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,71, (2020-02-28)

小学校社会科における道徳的価値の自発的形成に関する事例研究 ―柳谷教諭の指導による5年生実践と石田教諭の指導による3年生実践から―

市川則文
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,70,407-418 (2019-01-04)

三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,70, (2019-01-04)

鋭い観察力のあるスクールリーダー等の育成に関する研究（1） ― 今井むつみ氏の論を手がかりとして ―

市川則文
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice,69,167-175 (2018-01-04)

三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice,69, (2018-01-04)

吸着様式の異なる高分子層上でのブロック共重合体薄膜の相分離構造

戸田伊織
(2017-03)

指導力育成に関する学校経営の事例的研究 : 指導力に課題のある教員への小学校長の働きかけ

市川則文 , 織田泰幸
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践,67,483-488 (2016-03-22) , A Case Study on the Instructional Ability for Teacher Professional Development : Leadership of Principal for the Lack of Instructional Ability of Teachers

両親媒性ブロック共重合体薄膜の膨潤・乾燥過程における秩序構造形成と構造変化

鎌田洋平
(2015-01-01) , 14101甲工学第1716号

個人の遺伝子情報（SNP)と生活習慣病の関連性を用いた健康診断支援システム

森上斐斗
(2013-01-01) , Health Check Support System Using Relationship between Individual Genome Information (SNP) and Lifestyle Disease

フォーカシング斜入射小角散乱測定のための多チャンネル型湾曲楕円柱ミラーの開発

鳥飼直也 , 古坂道弘 , 平井光博 , 高橋浩 , 日野正裕 , 高橋浩之 , 東保男 , 山田悟史
(2011-05-13) , Development of a Physically Bent Cylindroid Mirror for Grazing-Incidence Small-Angle Scattering with a Focused Neutron Beam

ゲノム全領域関連解析による脳血栓のオーダーメイド予防システムの開発

山田芳司 , 小島俊男 , 市原佐保子
(2009-04-07) , Development of the personalized prevention system for ischemic strokeby a genome-wide association study

Assessment of genetic risk for myocardial infarction

Yamada Yoshiji , Matsuo Hitoshi , Segawa Tomonori , Watanabe Sachiro , Kato Kimihiko , Hibino Takeshi , Yokoi Kiyoshi , Ichihara Sahoko , Metoki Norifumi , Yoshida Hidemi , Satoh Kei , Nozawa Yoshinori
Thrombosis and haemostasis : journal of the International Society on thrombosis and haemostasis,96(2),220-227 (2006-08-01)

Assessment of genetic risk for myocardial infarction

Yamada Yoshiji , Matsuo Hitoshi , Segawa Tomonori , Watanabe Sachiro , Kato Kimihiko , Hibino Takeshi , Yokoi Kiyoshi , Ichihara Sahoko , Metoki Norifumi , Yoshida Hidemi , Satoh Kei , Nozawa Yoshinori
Thrombosis and Haemostasis,96(2),220-227 (2006-08-01)

USB制御とパラレル制御に対応するための自動化簡易言語とインターフェイスの改良 : 中学校技術科用教材「オートマ君」の事例にそくして

村松浩幸 , 砂岡憲史 , 川瀬忠 , 桜井正広 , 坂口謙一 , 平舘善明 , 木下龍
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,56,31-36 (2005-03-31) , The Improvement of Automation Simple Language and Interface to Support USB Control and Parallel Control. : The Case of the “Automakun”Teaching Material for Junior High School Departments

三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,56, (2005-03-31)

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