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ことばの消失プロセスにおける一考察―段階的に使用範囲が縮小される可能性について―
余 健
国語科年報・思草,15,39-46 (2021-02-20)
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授業実践(「~てくださる」・「~ていただく」系の待遇表現の使い分け)における成果と課題 ―小学校5・6年生を対象として―
余 健
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,71,361-382 (2020-02-28)
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三重県北中勢地域における「運ぶ」を意味する「ツル」 の変化について
余 健
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,70,117-125 (2019-01-04)
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方言調査の結果を生かした三重大学生による授業の検証 : 四日市市南部地域の小学校における実践に基づいて
余 健
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,66,217-225 (2015-03-31) , Analysis of classes by Mie University Students Utilizing the Result of Dialect Survey : On the Basis of the Practice in Elementary Schools in the Southern Areas of Yokkaichi
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四日市市・内部川沿いの農業地域における言語表現の豊かさの解明と教材開発
余 健
,
坂 正春
(2013-06-17) , Investigation of the Rich Linguistic Heritage of the Agricultural Areas along Yokkaichi City's Utsube River, and Development of Teaching Materials
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方言調査の結果を授業に生かす : 四日市市水沢地区に焦点を当てて
余 健
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要,31,43-51 (2011-03-01)
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熊野の遊びことばの豊かさを教材にする
余 健
,
鈴木 幹夫
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要,26,35-43 (2006-03-01) , Abundance of the playful language of Kumano is used as teaching materials
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熊野の精神的世界の豊かさを教材にする
余 健
,
山本 真吾
,
鈴木 幹夫
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要,25,47-51 (2005-03-01) , Abundance in the Mental World of Kumano Region is used as Teaching Materials
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首都圏出身移住者の京阪式語形・アクセントの受容実態 : 2,3拍動詞否定形に焦点を当てて
余 健
三重大学教育学部研究紀要. 人文・社会科学,54,71-82 (2003-03-31) , The Incorporation of the Keihan Dialectal Forms and Accent Patterns by the People from the Tokyo Area : on the Negative Forms of the Verbs with 2 and 3 Moras
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