三重大学学術機関リポジトリ研究教育成果コレクション

討論論文：アクティブ・ラーニング及びPBL教育の検討すべき論点

山田康彦
三重大学高等教育研究/Mie University Journal of Studies on Higher Education,26,23-25 (2020-03)

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教員養成型PBL教育における対話型事例シナリオの作成と評価方法の開発

山田康彦 , 中西康雅 , 大日方真史 , 森脇健夫 , 根津知佳子 , 守山紗弥加 , 赤木和重 , 前原裕樹
(2018-05-24)

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鈴鹿サーキットとの共同による自動車産業に関わる体験学習プログラムの開発と実践

松本金矢 , 山田康彦 , 松浦均 , 守山紗弥加 , 鬼寅紘史 , 嶋麻美
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice,69,403-412 (2018-01-04)

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継続型の親子運動遊びに関する実践的検討 ―「親子遊び手帳」の作成を通して ―

岡野昇 , 加納岳拓 , 上山浩 , 山田康彦 , 辻彰士 , 前田幹夫
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice,69,383-394 (2018-01-04)

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教員養成型PBL教育における対話的事例シナリオ教育の評価方法の開発

根津知佳子 , 山田康彦 , 森脇健夫 , 中西康雅 , 大日方真史 , 前原裕樹 , 大西宏明 , 守山紗弥加 , 赤木和重
三重大学高等教育研究/Mie University Journal of Studies on Higher Education,23,69-79 (2017-03)

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ＰＢＬ教育における対話型シナリオの開発研究

山田康彦 , 森脇健夫 , 根津知佳子 , 中西康雅 , 赤木和重
(2015-05-19) , Research on Development of Dialogic Scenarios in Problem-based Learning

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教員養成型PBL教育の研究(その2) : 対話型事例シナリオの作成と実践・『1 2歳の絵本』を素材に

山田康彦 , 森脇健夫 , 根津知佳子 , 中西康雅 , 赤木和重 , 大日方真史 , 守山紗弥加 , 前原裕樹
大学教育研究 : 三重大学授業研究交流誌 Journal of Research in Higher Education，Mie University,22,45-54 (2014-06-01)

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複数教科が協同する授業「教育特別研究 ⅠＣ」(教育学研究科の探求 : 大学院受講生の受け止めと応答を中心に

山田康彦 , 鵜飼雅子 , 川西美千子 , 後藤香澄 , 高橋雄太 , 谷口耕輔 , 中村八恵子 , 水谷真菜 , CHI TIANZE , 川村有美 , 根津知佳子 , 上山浩 , 岡野昇 , 山本俊彦
大学教育研究 : 三重大学授業研究交流誌,21,47-54 (2013-06-01)

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教員養成型PBL教育の研究 (その１) : 対話型事例シナリオの原理

森脇健夫 , 山田康彦 , 根津知佳子 , 中西康雅 , 赤木和重 , 守山紗弥加
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,64,325-335 (2013-03-31) , The research on PBL education of teacher training type (the first) the principle of interactive case scenario

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デラウェア大学における教員養成PBL教育の内容と方略

山田康彦 , 守山紗弥加 , 森脇健夫
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要,33,67-71 (2013-03-01)

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図工・美術分野における教員養成PBL教育シナリオの開発（3) : PBL教育・教員養成型PBL教育の課題と図工・美術分野のPBLシナリオ研究の展開可能性

山田康彦 , 上山浩 , 三輪辰男 , 近藤真純
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要,32,17-22 (2012-03-01)

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図工・美術分野におけるPBL教育シナリオの開発(2) : 写真資料から考える授業の基礎

三輪辰男 , 山田康彦 , 上山浩 , 奥田二郎
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要,31,13-19 (2011-03-01)

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図工・美術分野における教員養成PBL教育シナリオの開発(1)

山田康彦 , 上山浩 , 三輪辰男 , 奥田二郎
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要,30,1-8 (2010-03-01)

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芸術概念の再審から芸術教育理論の転換へ(1) : 「表現」と「模倣」の論理の批判的検討

山田康彦
三重大学教育学部研究紀要. 教育科学,55,1-15 (2004-03-31) , The Transformation of the Art Education Theory through Reconsidering the Concepts of Art (1) : The Critical Judgements on the Principles of "Expression" and "Imitation"

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芸術固有の価値への接近を求める「芸術の教育」論 : 山住正己の芸術教育論の歴史的位置

山田康彦
教育,53(12),96-102 (2003-12-01)

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幼小連携接続問題の実践的研究報告 : 児童間交流・教師間交流の取り組みを中心に

河崎道夫 , 朝田かおり , 北谷正子 , 杉澤久美子 , 西原信孝 , 藤本尚 , 松本敬子 , 山崎征子 , 山田康彦 , 吉田京子
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要,23,55-62 (2003-03-01) , A Practical Study of the Relationship between Kindergarten and Elementary School Education

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教科研再建五〇周年記念企画求められる「社会形成と教育」の研究 : 「教育実践と教育科学」に寄せて

山田康彦
教育,52(10),100-107 (2002-10-01)

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座談会社会形成と芸術文化運動 : 芸術文化運動の視角とワークショップの志向性

長田謙一 , 市橋秀夫 , 山田康彦
教育,51(3),6-20 (2001-03-01)

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芸術教育の視点から総合学習を考える

山田康彦
教育,50(2),29-35 (2000-02-01)

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現代社会の総合的分析と市民社会創造の模索 : 社会文化学会の成立

山田康彦
教育,49(5),121-123 (1999-05-01)