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強度行動障害を示す人の地域生活の取り組みについて考える

荒川哲郎 , 西野貴善 , 野村省吾 , 林淑美
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice,69,145-155 (2018-01-04)

「見えない加害性」と「見えてくるコミュニケーション」

荒川哲郎
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice,68,395-398 (2017-03-31)

難聴者に対する態度と失敗観 : 価値観の変容から他者の評価へ

栗田季佳 , 中野慎也 , 荒川哲郎 , 名畑康之 , 勝谷紀子
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践,67,149-160 (2016-03-22) , Relationship　between　attitudes　toward　people　with　hearing　impairment and belief about failure : From changing values to evaluating others

障がいのある人への差別を解消する法律の意味すること

荒川哲郎
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,66,133-136 (2015-03-31) , On the Law to Eliminate Discrimination against the people with special needs

障がいのある人が教育の場を分離されることを考える

荒川哲郎
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,64,349-355 (2013-03-31) , Examining the Cases where Disabled people Are Separated from the place of Education

三重大学における障害学生に対する修学支援の検討 : 聴覚障害学生に対する支援を中心に

菊池紀彦 , 荒川哲郎
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,64,267-273 (2013-03-31) , Educational supports for students with disabilities in Mie University : Featuring supports for a hearing-impaired student

地域の通常学校で医療的ケアを要する子どもが学ぶ意味

荒川哲郎 , 荒川真人
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,63,371-377 (2012-03-31) , Significance of learning of children who need medicalcare at Regular schools in the community

障がいのある学生の支援を進めるために

荒川哲郎
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,62,269-275 (2011-03-31) , Advancing Inclusive Education in Mie University

このまちでありのままに生きたい

荒川哲郎
45-64 (2007-07-30)

ありのままにあるように

荒川哲郎
29-30 (2007-07-30)

ピア・サポートを考える

荒川哲郎
23-26 (2007-07-30)

口で料理をつくれますか

荒川哲郎
12-13 (2007-07-30)

地域でありのままに

荒川哲郎
3-4 (2007-07-30)

不安から信頼関係へ（2） : 大阪池田小学校事件の2次被害を考える

荒川哲郎
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,58,107-117 (2007-03-30) , The creation of Credibility from Suspicious human relation

特別なニーズのある児童への学習支援に関する研究 : 構成力に課題のある児童に対する作文指導を通して

布本肇 , 青木由美子 , 荒川哲郎
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要,27,129-134 (2007-03-01) , A study on the support education of child with special needs : An education practice to teach writing composition structure

不安から信頼関係へ

荒川哲郎
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,56,245-256 (2005-03-31) , The Creation of Credibility from Suspicious Human Relations

参加型で学ぶ人権②人権問題意識シート

荒川哲郎
28-29 (2002-07-19)

学校教育への提言

荒川哲郎
25-27 (2002-07-19)

2 人権教育へのアプローチ

荒川哲郎
10-24 (2002-07-19)

はじめに－人権教育と総合的な学習－

荒川哲郎
1-2 (2002-07-19)

1

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お知らせ

○2017年3月27日より、JAIRO　Cloudでの公開を開始致しました。

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