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論理的クリティカルシンキング志向性を高める個人差要因 ―日常活動における動機づけ尺度による分類―
南 学
三重大学教養教育院研究紀要/Bulletin of the college of liberal arts and sciences, Mie University,5,25-33 (2020-03-30)
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教職志望学生の志望動機による教育実習経験の効果
南 学
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,71,277-281 (2020-02-28)
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現代の若者の価値観と主観的幸福感の検討（2） ―生活満足度と協調的幸福感を用いて―
南 学
三重大学教養教育院研究紀要/Bulletin of the college of liberal arts and sciences, Mie University,4,53-59 (2019-03-30)
pdf
社会的クリティカルシンキング志向性を高める個人差要因 ―日常活動における動機づけ尺度による分類―
南 学
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,70,321-326 (2019-01-04)
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現代の若者の価値観と友人関係
南 学
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice,69,221-227 (2018-01-04)
pdf
小学校における組織的な児童理解及び新しい教育相談体制に関するモデル研究
後藤 綾文
,
南 学
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice,69,121-127 (2018-01-04)
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<論説> 興味深い授業と楽しい授業の授業満足度は異なるのか
南 学
三重大学教養教育機構研究紀要,1,17-22 (2016-03-31) , Differences in Class Satisfaction between Interesting Classes and Fun Classes
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ジグソー法を用いた高校数学の授業実践およびその効果
吉田 卓司
,
南 学
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践,67,237-244 (2016-03-22) , Teaching practice and its effect of high school mathematics using the Jigsaw Method
pdf
パズル解決課題におけるフロー体験が自己効力感に与える影響
南 学
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践,67,185-192 (2016-03-22) , Effects of flow experiences in puzzle problems on self-efficacy.
pdf
短縮版社会的クリティカルシンキング志向性尺度の検討
磯和 壮太朗
,
南 学
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,66,179-189 (2015-03-31) , Review to construct a short form of "the Orientation toward Social Critical Thinking Scale"
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現代の若者の価値観と主観的幸福感の検討
南 学
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,66,171-178 (2015-03-31) , Youth's sense of values and happiness
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地域における教育実地研究の実践 : 志摩市片田中学校区を中心とした9年間の実践
中西 良文
,
松浦 均
,
南 学
,
松本 金矢
,
根津 知佳子
大学教育研究 : 三重大学授業研究交流誌 Journal of Research in Higher Education，Mie University,22,55-59 (2014-06-01) , The practical application of teacher training in a community : Nine years practical application at Katada school district in Shima City
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クリティカルシンキング志向性は抑うつを導くのか
磯和 壮太朗
,
南 学
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,65,285-295 (2014-03-31) , Does the orientation toward critical thinking conduce to depression?
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青年の「恋愛離れ」における社会的閉塞感の影響
南 学
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,65,207-213 (2014-03-31) , Effect of sense of social stagnation on uninterested to love in adolescent
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初等中等教育におけるクリティカルシンキングを促すゲーミング教材の開発と評価
南 学
,
中西 良文
(2013-04-30) , The development and estimate of a game material to promote critical thinking in elementary and secondary education.
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クリティカルシンキングをうながすゲーミング教材の開発と評価
南 学
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,64,337-348 (2013-03-31) , The development and estimate of a game material to promote critical thinking
pdf
教師における児童生徒への援助行動の「適切さ」に関する研究
松浦 均
,
南 学
,
小池 はるか
(2012-05-15) , The study of appropriateness of helping behavior when teachers assist students
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大学教育目標の達成を目指す全学的初年次教育の導入
中山 留美子
,
長濱 文与
,
中島 誠
,
中西 良文
,
南 学
(16),37-48 (2010-12-01) , Introduction of a First-Year-Experience Course to Achieve the University's Educational Goals
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心理学概論の講義がクリティカルシンキング志向性に与える影響. 2 : 心理学に対するイメージと関連
南 学
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,61,251-262 (2010-03-31) , Effects of lecture of introductory psychology for the orientation toward critical thinking. 2 : Relations to naive images for psychology
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心理学概論の講義がクリティカルシンキング志向性に与える影響
南 学
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,60,275-285 (2009-03-31)
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