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広い土地の農作業における機械使用の必要性に気付く生活科の授業－地域の人々との協働によるさつまいもづくりを通して－

永田成文 , 石田智洋
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,73,297-306 (2022-02-25)

生活経験を基に市規模の様子を理解する小学校社会科学習　－特徴的なまちの明かりに着目して－

永田成文 , 石田智洋
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,72,263-272 (2021-02-26)

生活科教育法における教育実践力を高める大学たんけん支援

永田成文
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,71,397-406 (2020-02-28)

諸地域の世界遺産の伝達を通して異文化理解を深めるESD授業モデルの開発

永田成文 , 田部俊充 , 金野誠志 , 荒尾浩子
(2019-05-20)

地域の課題を外国に伝えるESDとしての総合学習の効果　―社会参加の意識の高まりに着目して―

永田成文
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,70,373-380 (2019-01-04)

授業実践力を高める教育実習を基盤とした教職実践演習 - 協働的な学びによる授業の改善と実践を通して -

永田成文
三重大学高等教育研究/Mie University Journal of Studies on Higher Education,24,55-64 (2018-02)

<研究論文>相互の文化を尊重する態度を育てる小学校社会科異文化理解学習 ―日本と中国の箸食文化に着目して―

永田成文
三重大学国際交流センター紀要/BULLETIN OF CENTER FOR INTERNATIONAL EDUCATION AND RESEARCH MIE UNIVERSITY,12,1-16 (2017-03-31)

小学校の外国語活動における遠隔会議を活用したＥＳＤ（持続発展教育）の教材開発

永田成文 , 田部俊充 , 荒尾浩子 , 平川幸子
(2015-05-24) , Development of Education for Sustainable Development lesson plans using videoconference in elementary school foreign language activities

〈研究論文〉社会参加の意識を高める中学校社会科地理における社会的論争問題学習 : 国際交流のあり方の意思決定を通して

永田成文
三重大学国際交流センター紀要,10,89-104 (2015-03-27) , Geographical learning in junior high school social studies about social dispute issues for the purpose of enhancing consciousness of social participation : Through utilizing activities of decision-making in the scene of international exchange

水リテラシーを育成する中学校社会科地理における人々の生活に関する学習

永田成文 , 大冨友貴
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要/Bulletin of the Integrated Center for Educational Research and Practice Mie University,35,1-6 (2015-03)

ESDの視点を導入した小学校社会科における公害学習の単元開発－社会的論争問題としての四日市公害を事例として－

永田成文
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,62,177-188 (2011-03-31) , Developing a Unit for Pollution Education in Elementary School Social Studies with the Idea of ESD ： In the Case of Yokkaichi Pollution as a Social Dispute Issue

大学共通教育における河川景観教育の実践

荻原彰 , 福山薫 , 永田成文 , 宮岡邦任
環境教育,20(2),16-25 (2010-12-10) , Application of River Landscape Education in University General Education

高等学校地理における地域調査学習の実証的研究 : 異文化理解の深まりを視点として

永田成文
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,61,273-288 (2010-07-28) , Empirical research on region studies lesions in high school’s geography education : From the viewpoint of creating better cross-cultural understanding

生活科において求められる学力の変遷 : 社会とのかかわりに焦点をあてて

永田成文 , 別府志保
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,58,153-167 (2007-03-30) , Changes of the pupils' ability demanded in life environment studies : Focusing on the relation with society

地域の歴史に対する関心を高める小学校中学年社会科における地域学習 : 身近な地域の文化財に着目して

永田成文 , 林隆之 , 吉崎誠 , 斎藤隼人
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要,27,77-82 (2007-03-01) , Learning of local area to raise pupils concerns for local history in social studies of elementary schools : Focucing on cultural heritage in community area

小学校の異文化理解学習における実体験の効果 : 日本の近隣諸国の食文化を事例として

永田成文 , 夏著揚 , 増山稔
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要,26,19-24 (2006-03-01) , The effect of real experience on cross-cultural understanding in elementary schools : A case study of the food culture in neighboring countries of Japan

安全な暮らしを考える防災教育の開発 : 「身近な地域調査」を事例として

永田成史 , 中山映美 , 邱楡
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,56,187-200 (2005-03-31) , The Development of Disaster Prevention Education Based on Safe Life : The Case of the “Familiar Area Survey”

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