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教員養成型PBL教育における対話型事例シナリオの作成と評価方法の開発
山田 康彦
,
中西 康雅
,
大日方 真史
,
森脇 健夫
,
根津 知佳子
,
守山 紗弥加
,
赤木 和重
,
前原 裕樹
(2018-05-24)
pdf
教員養成型PBL教育における対話的事例シナリオ教育の評価方法の開発
根津 知佳子
,
山田 康彦
,
森脇 健夫
,
中西 康雅
,
大日方 真史
,
前原 裕樹
,
大西 宏明
,
守山 紗弥加
,
赤木 和重
三重大学高等教育研究/Mie University Journal of Studies on Higher Education,23,69-79 (2017-03)
pdf
芸術プログラムにおける造形活動形式の提案 : 「屋台」が育むもの
守山 紗弥加
,
松本 金矢
,
根津 知佳子
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践,67,403-409 (2016-03-22) , A Proposal of a Method for Education of Art and Design in the Art Program : Meaning of the Art Stall
pdf
データロガーの活用に基づいた科学的思考力向上実験プログラムの開発と実践的検証
後藤 太一郎
,
牧原 義一
,
伊藤 信成
,
平山 大輔
,
寺西 克倫
,
根津 知佳子
,
冨樫 健二
,
松本 金矢
,
磯部 由香
(2015-05-20) , Development and practical investigation of experimental program using dataloggers for improving the scientific thinking
pdf
PBL教育における対話型シナリオの開発研究
山田 康彦
,
森脇 健夫
,
根津 知佳子
,
中西 康雅
,
赤木 和重
(2015-05-19) , Research on Development of Dialogic Scenarios in Problem-based Learning
pdf
“音楽的場”としての音楽科授業 ~教師の観を中心に~
根津 知佳子
,
川島 雅樹
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要/Bulletin of the Integrated Center for Educational Research and Practice Mie University,35,13-18 (2015-03)
pdf
地域における教育実地研究の実践 : 志摩市片田中学校区を中心とした9年間の実践
中西 良文
,
松浦 均
,
南 学
,
松本 金矢
,
根津 知佳子
大学教育研究 : 三重大学授業研究交流誌 Journal of Research in Higher Education,Mie University,22,55-59 (2014-06-01) , The practical application of teacher training in a community : Nine years practical application at Katada school district in Shima City
pdf
教室端末でのHyper-Vの活用方法
山守 一徳
,
鷲尾 敦
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,65,63-72 (2014-03-31) , Utilization of Hyper-V in Classroom Terminals
pdf
古代ギリシアにおける音楽的エートス論の形成
上垣 渉
,
根津 知佳子
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,65,35-62 (2014-03-31) , On the Formation of the Musical Ethos Theory in the Ancient Greek
pdf
星形多面体を用いた造形題材の検討
松本 金矢
,
根津 知佳子
,
守山 紗弥加
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要/Bulletin of the Integrated Center for Educational Research and Practice Mie University,34,69-74 (2014-03)
pdf
教員養成型PBL教育の研究 (その1) : 対話型事例シナリオの原理
森脇 健夫
,
山田 康彦
,
根津 知佳子
,
中西 康雅
,
赤木 和重
,
守山 紗弥加
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,64,325-335 (2013-03-31) , The research on PBL education of teacher training type (the first) the principle of interactive case scenario
pdf
音楽療法における数学的パラダイムに関する研究
上垣 渉
,
根津 知佳子
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,64,41-60 (2013-03-31) , A Study of the Mathematical Paradigm on Music Therapy
pdf
音律の数学的構造に関する一考察
上垣 渉
,
根津 知佳子
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,63,145-166 (2012-03-31) , A Study on the Mathematical Structure of Music Tune
pdf
デマンドサイドのニーズに即した教科領域を超えた教材開発と評価方法の研究
松本 金矢
,
森脇 健夫
,
根津 知佳子
,
後藤 太一郎
,
磯部 由香
,
滝口 圭子
,
中西 良文
(2011-03-31) , Development of teaching material exceeded the curriculum region and research of the evaluation method which matches requirement for the demand side.
pdf
エピソード記録の重ね合わせの可能性
高林 朋世
,
根津 知佳子
,
森脇 健夫
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,61,305-317 (2010-03-31) , Potentiality for educational practices by superposing episodic recordings
pdf
授業研究としての「アクションリサーチ」の試み. II : 「感性と言語の対話」プロジェクトを通して
森脇 健夫
,
根津 知佳子
,
小幡 肇
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,60,287-302 (2009-03-31) , A trial of “Action Research” as the lesson study. II : Through the project of “dialogue between “Kansei” and language”
pdf
学生開発型のものづくり授業実践における「対話」の研究 : 授業案作成から実践に至るまで寄り添うチューターの視点から
根津 知佳子
,
前原 裕樹
,
松本 金矢
,
中西 良文
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要,29,39-45 (2009-03-01) , Research of “dialogue” in the one-making teaching practice of student development type
pdf
音の体験における子ども達の「感じる力」 : 自由な発想を促す空間『音の館』の創出
松本 金矢
,
奥田 博子
,
日下 瑶子
,
根津 知佳子
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要,28,47-52 (2008-03-01) , Children's Kansei in an acoustic experience
pdf
小規模特認校におけるアクション・リサーチの試み. II
根津 知佳子
,
森脇 健夫
,
南田 修司
,
倉田 真由美
,
日下 瑶子
,
小那覇 和歌子
,
時 愛新
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要,28,19-26 (2008-03-01) , A trial of action research at the school of special recognized as small sized organization. II
pdf
小規模特認校におけるアクション・リサーチの試み. I
森脇 健夫
,
根津 知佳子
,
南田 修司
,
倉田 真由美
,
日下 瑶子
,
小那覇 和歌子
,
渡邊 隆史
,
時 愛新
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要,28,13-17 (2008-03-01) , A trial of action research at the school of special recognized as small sized organization. I
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