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強度行動障害を示す人の地域生活の取り組みについて考える
荒川 哲郎
,
西野 貴善
,
野村 省吾
,
林 淑美
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice,69,145-155 (2018-01-04)
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「見えない加害性」と「見えてくるコミュニケーション」
荒川 哲郎
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice,68,395-398 (2017-03-31)
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難聴者に対する態度と失敗観 : 価値観の変容から他者の評価へ
栗田 季佳
,
中野 慎也
,
荒川 哲郎
,
名畑 康之
,
勝谷 紀子
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践,67,149-160 (2016-03-22) , Relationship between attitudes toward people with hearing impairment and belief about failure : From changing values to evaluating others
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障がいのある人への差別を解消する法律の意味すること
荒川 哲郎
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,66,133-136 (2015-03-31) , On the Law to Eliminate Discrimination against the people with special needs
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障がいのある人が教育の場を分離されることを考える
荒川 哲郎
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,64,349-355 (2013-03-31) , Examining the Cases where Disabled people Are Separated from the place of Education
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三重大学における障害学生に対する修学支援の検討 : 聴覚障害学生に対する支援を中心に
菊池 紀彦
,
荒川 哲郎
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,64,267-273 (2013-03-31) , Educational supports for students with disabilities in Mie University : Featuring supports for a hearing-impaired student
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地域の通常学校で医療的ケアを要する子どもが学ぶ意味
荒川 哲郎
,
荒川 真人
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,63,371-377 (2012-03-31) , Significance of learning of children who need medicalcare at Regular schools in the community
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障がいのある学生の支援を進めるために
荒川 哲郎
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,62,269-275 (2011-03-31) , Advancing Inclusive Education in Mie University
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不安から信頼関係へ（2） : 大阪池田小学校事件の2次被害を考える
荒川 哲郎
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,58,107-117 (2007-03-30) , The creation of Credibility from Suspicious human relation
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不安から信頼関係へ
荒川 哲郎
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,56,245-256 (2005-03-31) , The Creation of Credibility from Suspicious Human Relations
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障害のある人の地域での生活を支援するNPO活動 : 大阪の生野地域での事例
荒川 哲郎
三重大学教育学部研究紀要. 教育科学,51,99-109 (2000-03-31) , A Case Study of the Non Profit Organization in Support of Community Life for the People with Special Needs
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スリランカの教育の現状と課題
荒川 哲郎
三重大学教育学部研究紀要. 教育科学,50,115-122 (1999-03-01) , The status quo of education in Srilanka, 1997
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スリランカの聴覚に障害をもつ子どもへの地域巡回サービス相談の研究 (2)
荒川 哲郎
三重大学教育学部研究紀要. 教育科学,47,125-134 (1996-03-28) , Community Based Mobile Service for Hearing Impaired Children in Sri Lanka (2)
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スリランカの聴覚に障害をもつ子どもへの地域巡回サービス相談の研究
荒川 哲郎
三重大学教育学部研究紀要. 教育科学,46,131-138 (1995-03-30) , Community Based Mobile Service for Hearing Impaired Children in Sri Lanka
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「障害」をもつ子どもをとりまく社会状況を考える : 森本おりえさんの交流教育に焦点をあて
荒川 哲郎
三重大学教育学部研究紀要. 教育科学,45,201-211 (1994-03-30) , The surrounding social situation for the children with special needs
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視覚に障害をもつ子どもが普通学校で学ぶ意義 : 森本おりえさんの場合
荒川 哲郎
三重大学教育学部研究紀要. 教育科学,44,141-154 (1993-03-30) , Educational meaningful objectives to correspond to the needs of blind children in the regular school : Case study on Morimoto Orie
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視覚障害幼児の「エコラリア」 : 事例に基づく考察
荒川 哲郎
三重大学教育学部研究紀要. 教育科学,39,107-120 (1988-02-27) , Echolalia of a Blind Infant : Case study
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重復障害をもつ子どもとのコミュニケーションのなりたち
荒川 哲郎
三重大学教育学部研究紀要. 教育科学,38,83-97 (1987-02-28) , A Study of Communication in Multiple Handicapped Children
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精神遅滞児のコミュニケーション行動の変容過程
荒川 哲郎
三重大学教育学部研究紀要. 教育科学,33,1-6 (1982-02-01) , Behavior Modification of a Mentally Retarded Child
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重複障害幼児の感覚機能の発達 : 振動覚・聴覚のなりたちと発声行動の変容
荒川 哲郎
三重大学教育学部研究紀要. 教育科学,32,27-32 (1981-02-01) , The development of vibrotactile, auditory function and vocalization in multiply handicapped children : A case study
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