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集合的記憶から読み解く「社会への開かれ」―体験教育学と「公共」の周辺―

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,74(2),109-120 (2023-03-17)

平和を志向する「社会への開かれ」－「体験教育学」と「公共」の周辺－

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Social Science, Education, Educational Practice,74(1),55-68 (2022-07-29)

体験教育学にもとづく「社会への開かれ」の射程－「国家の市民」と「世界の市民」の連関から－

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,73,183-195 (2022-02-25)

変化に応答する「社会への開かれ」志向の教育実践－ザーレム城校における自己理解と公共心育成への取り組みから－

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,72,199-212 (2021-02-26)

「作業場における活動」と「社会への開かれ」のインターフェイス－ドイツ田園教育舎における作業場活動の位置づけ－

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,71,255-267 (2020-02-28)

新教育運動における作業場のレリヴァンス－「社会への開かれ」志向の指標としての職業教育に注目して－

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,70,199-208 (2019-01-04)

「社会への開かれ」の諸相 ― シティズンシップ教育における「社会化」という視点から ―

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice,69,157-165 (2018-01-04)

「望ましい職業観･勤労観」と「社会への開かれ」の連続と非連続　―新教育運動が示唆するもの―

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice,68,187-196 (2017-03-31)

「職業観・勤労観の育成」へのまなざし : 拠り所としての情報と経験

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践,67,175-183 (2016-03-22) , Towards effective Improvement of the Attitude to Work and Occupation : On the Relation between Attitude and Quantifiable Policy Targets in Career Education

新渡戸稲造における修養論の位相 : 包摂と排除の視点から

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,66,325-341 (2015-03-31) , Inazo Nitobe and character development : A Luhmannite analysis

「魂への配慮」と「こころのケア」のあいだ : 3・11後の教育現場における試みから

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,65,343-353 (2014-03-31) , "Care for the Soul"and "Mental Health Care" The Emerging Culture of Assistance in Japan's Schools of the Post-Fukushima Era

新教育運動研究の分水嶺としての負の履歴？ : 「決別」と「継承」をめぐる論争を貫くもの

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,64,313-324 (2013-03-31) , Revelation of abuses as a watershed in German New Education : Abandon or continue the tradition?

新教育運動における心身論の来歴 : 時代精神の地平から

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,63,255-266 (2012-03-31) , Mind-Body Theories in New Education : The Relation to Contemporaneous Philosophy and Medicine

新教育における心身論と教育愛の連関－オーデンヴァルト学校設立100周年に寄せて－

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,62,257-267 (2011-03-31) , Mind-Body Theories and Pedagogical Love in New Education ― On the Centenary of Odenwaldschule―

ペーターゼン教育学における心身問題の射程 : イエナ・プランにみる心と身体の接点から

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,61,167-179 (2010-03-31) , Range of mind-body problem in Peter Petersen’s pedagogy : Background of interface between the spiritual and the physical in Jena-Plan

価値教育におけるアイデンティティの問題 : プラグマティズムにおけるナショナルなものとインターナショナルなもの

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,60,171-184 (2009-03-31) , National and international identities in values education : A pragmatic perspective

価値教育の諸相 : ドイツ語圏における動向から

伊藤敏子
三重大学教育学部紀要. 自然・人文・社会・教育科学,59,177-186 (2008-03-01) , Aspects of values education : current in german-speaking countries

価値教育の文脈における宗教性をめぐる言説 : その来歴・変容・展望

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,58,119-132 (2007-03-30) , The Discourse of the Religious in Value-Education : Origin, Development, and Prospects

ドイツ生活改革運動の身体教育から日本の学校教育が学んだもの : 玉川学園における舞踊教育を軸として

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,57,153-169 (2006-03-31) , Adapting Physical Education of the German Lebensreform Movement : Education at Japan's Tamagawa School

新教育運動における身体性の問題 : 東洋的宗教性への憧憬

伊藤敏子
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,56,277-288 (2005-03-31) , The Quest for Oriental Religions : Concepts of Corporeality in New Education

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