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教職科目の授業におけるコンセプトマップの意義－特別活動に関する学生の学習実感に着目して－
大日方 真史
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,73,425-435 (2022-02-25)
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保護者の意識変容の条件となる学級通信－「共通関心」形成は教師のいかなる記述によって促されるか－
大日方 真史
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,73,229-237 (2022-02-25)
pdf
高校教科福祉における他校生徒とのピア・ラーニングの効果検証
角谷 道生
,
大日方 真史
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,72,361-368 (2021-02-26)
pdf
保護者間関係形成の今日的な意義と課題 －自発的ネットワーク形成事例の検討－
大日方 真史
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,71,283-289 (2020-02-28)
pdf
シティズンシップ教育の再検討 －「社会的なもの」の概念を手がかりに－
佐藤 岬平
,
大日方 真史
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,70,285-299 (2019-01-04)
pdf
困難な状況におかれた保護者の学校関与と意識変容 －わが子の「特性」に困難を抱える母親へのインタビュー調査をもとに－
大日方 真史
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice,70,275-283 (2019-01-04)
pdf
学校参加に向けた保護者意識の変容過程に関する研究
大日方 真史
(2018-05-25)
pdf
教員養成型PBL教育における対話型事例シナリオの作成と評価方法の開発
山田 康彦
,
中西 康雅
,
大日方 真史
,
森脇 健夫
,
根津 知佳子
,
守山 紗弥加
,
赤木 和重
,
前原 裕樹
(2018-05-24)
pdf
学級内の生徒間関係の問題に関するシナリオを用いた教職科目の授業
大日方 真史
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice,69,483-490 (2018-01-04)
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保護者および同僚との関係における教師の専門性 ―インタビューに基づく事例研究―
大日方 真史
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践/BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice,68,281-290 (2017-03-31)
pdf
教員養成型PBL教育における対話的事例シナリオ教育の評価方法の開発
根津 知佳子
,
山田 康彦
,
森脇 健夫
,
中西 康雅
,
大日方 真史
,
前原 裕樹
,
大西 宏明
,
守山 紗弥加
,
赤木 和重
三重大学高等教育研究/Mie University Journal of Studies on Higher Education,23,69-79 (2017-03)
pdf
教員養成教育における生徒会活動に関する授業の課題 －大学における実践事例をもとに－
大日方 真史
三重大学高等教育研究/Mie University Journal of Studies on Higher Education,23,59-68 (2017-03)
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学校に対する保護者の意識と関与 : 保護者に対するインタビュー調査をもとに
大日方 真史
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践,67,205-214 (2016-03-22) , Parents’ Attitude and Commitment toward Schools : Based on Interviews with Parents
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学校参加に向けた保護者意識の変容過程における教師の役割 : 教師と保護者に対するインタビュー調査をもとに
大日方 真史
三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学,66,235-244 (2015-03-31) , A Teacher's Role in Transforming Parents' Attitudes Toward Participation in School : Based on Interviews with a Teacher and Parents
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教員養成型PBL教育の研究(その2) : 対話型事例シナリオの作成と実践・『1 2歳の絵本』を素材に
山田 康彦
,
森脇 健夫
,
根津 知佳子
,
中西 康雅
,
赤木 和重
,
大日方 真史
,
守山 紗弥加
,
前原 裕樹
大学教育研究 : 三重大学授業研究交流誌 Journal of Research in Higher Education，Mie University,22,45-54 (2014-06-01)
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生活指導における「空気を読む」ことの意味 : 「空気を読む技術を多様性の実現のためにどう使うか」をめぐる議論をもとに
大日方 真史
大学教育研究 : 三重大学授業研究交流誌 Journal of Research in Higher Education，Mie University,22,35-38 (2014-06-01)
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