@article{oai:mie-u.repo.nii.ac.jp:00014163,
 author = {吉岡, 竜吾 and Yoshioka, Ryugo and 栢森, 和重 and Kayamori, Kazushige},
 journal = {三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践, Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice},
 month = {Feb},
 note = {application/pdf, 中央教育審議会答申（2016）では，これからの時代に求められる資質・能力を育むためには，各教科等の学習とともに，教科等横断的な視点に立った学習の重要性が述べられている。
筆者は，各教科の関連を考える際に，学習の「内容」でつなげることが多いことに疑問を感じ，「内容」以外でも各教科をつなぐものはないだろうか，と考えて，【考えるための技法】に着目した。
本研究では，【考えるための技法】に着目して，教科の枠を越えた学びを授業の中で実現することを試みる。この学びを通じて，教科の枠を越えて活用できる力の育成をめざす。},
 pages = {441--455},
 title = {教科の枠を越えて活用できる力の育成　―【考えるための技法】に着目して―},
 volume = {72},
 year = {2021},
 yomi = {ヨシオカ, リュウゴ and カヤモリ, カズシゲ}
}