WEKO3
アイテム
発達障害児の体育における教師とリハビリテーション専門職による協働－教育活動の充実に向けたリハビリテーション専門職の役割－
http://hdl.handle.net/10076/0002001508
http://hdl.handle.net/10076/000200150823a5ab21-25e5-4d2a-9b3a-bb84500598f8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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2025BS0015.pdf (613 KB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
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| 公開日 | 2025-06-16 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 発達障害児の体育における教師とリハビリテーション専門職による協働－教育活動の充実に向けたリハビリテーション専門職の役割－ | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | Collaboration between school teachers and rehabilitation professionals in physical education for children with developmental disabilities －The role of rehabilitation professionals in the consideration of the enhancement of educational activities－ | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 発達障害 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 体育 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 配慮 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | リハビリテーション専門職 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 協働 | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| 著者 |
濱田, 匠
× 濱田, 匠
× 菊池, 紀彦
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| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | 本研究は、発達障害児の運動機能面への支援を行うリハビリテーション専門職の実践知及び経験則を分析し、発達障害児の体育における配慮とリハビリテーション専門職の役割について検討したものである。対象は、理学療法士1名及び作業療法士1名であり、個別に半構造化インタビューを実施した後、得られた逐語録をSteps for Coding and Theorization（SCAT）の方法を用いて分析した。その結果、発達障害児の体育における配慮として、「体育の教科特性」及び「児童の実態把握」に基づいた「障害特性に応じた配慮」や「運動機能面の配慮」が必要であることが示された。また、リハビリテーション専門職の役割として、「児童の詳細な実態把握のための運動機能評価」「体育の土台作りを補完する支援」「新たな運動スキル獲得の困難さへの支援」及び「授業場面を想定した配慮の提案」が示唆された。これらの役割を実践で導入するためには、放課後等デイサービスや保育所等訪問支援の制度を活用し、「保護者を介した教師とリハビリテーション専門職の情報伝達」を推進することが重要であると考えられた。 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・教育科学・教育実践 en : Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Education, Educational Practice 巻 76, p. 107-113, 発行日 2025-03-15 |
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| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 1880-2419 | |||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12097333 | |||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 三重大学教育学部 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 出版者（ヨミ） | ||||||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||||
| 値 | ミエダイガクキョウイクガクブ | |||||||||||||
| 資源タイプ（三重大） | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 値 | Departmental Bulletin Paper / 紀要論文 | |||||||||||||
