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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20C 紀要
  3. 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
  4. 76 (2025)

教育実習生を指導する学校現場の教師教育者の資質能力とは何か-英国における先行研究検討から-

http://hdl.handle.net/10076/0002001514
http://hdl.handle.net/10076/0002001514
23b8896a-66ff-4af6-9fe7-78d1cd574b00
名前 / ファイル ライセンス アクション
2025BS0021.pdf 2025BS0021.pdf (806 KB)
アイテムタイプ 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-06-16
タイトル
タイトル 教育実習生を指導する学校現場の教師教育者の資質能力とは何か-英国における先行研究検討から-
言語 ja
タイトル
タイトル What are the qualities and abilities of teacher educators in schools who supervise student teachers?-From a review of previous research in England-
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教師教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 実習生
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教師教育者の役割
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教師教育者の知識
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教師教育の目的
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 社会正義
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 田中, 里佳

× 田中, 里佳

ja 田中, 里佳

en Tanaka, Rika

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿の目的は、英国の教師教育者に関する先行研究検討を通じて、学校現場で教育実習生を指導する教師教育者に求められる要素を明らかにすることである。検討の結果、その役割として従来、提言されていた3点に加えて、リクルートすることまでもが含まれるようになっていること、知識については、授業を行うことに直接的に関わる知識、授業を行う基盤となる知識、教育実習生を教え導くための基盤となる知識、理論や調査研究に関する知識の4点が導出された。またこれらに加えて、教師教育者としての目的と責任についての要素が、学校現場の教師教育者についても必要である点を明らかにした。
言語 ja
書誌情報 ja : 三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・教育科学・教育実践
en : Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Education, Educational Practice

巻 76, p. 167-180, 発行日 2025-03-15
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1880-2419
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12097333
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 三重大学教育学部
言語 ja
出版者(ヨミ)
言語 ja-Kana
値 ミエダイガクキョウイクガクブ
資源タイプ(三重大)
言語 ja
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2025-06-10 06:08:58.093552
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