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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20C 紀要
  3. 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
  4. 77(1) (2026)

TA無しの小学生低学年向きプログラミング授業実践

http://hdl.handle.net/10076/0002001724
http://hdl.handle.net/10076/0002001724
0ff956f9-acd2-47f3-b238-649155500bbf
名前 / ファイル ライセンス アクション
2025BS0066.pdf 2025BS0066.pdf (696 KB)
アイテムタイプ 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2026-03-03
タイトル
タイトル TA無しの小学生低学年向きプログラミング授業実践
言語 ja
タイトル
タイトル Programming Class Practice for Lower Elementary School Students without Teaching Assistants
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 ScratchJr
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Teaching Assistant
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 タブレット端末
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 プログラミング教育
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 山守, 一徳

× 山守, 一徳

ja 山守, 一徳

en Yamamori, Kazunori

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 プログラミング教育が小学校現場でも行われるようになってきているが、小学校の教師自身のプログラミング経験が不足していることから、小学生に教える内容に戸惑いがあり、自信を持った教え方が広まっていない現状がある。本論文では、TA無しで先生一人でも授業で教えることができるように、プログラミング教育の実践例を示すこととする。示すプログラムは、小学校1年生向き、2年生向き、3年生向きのScratchJrを使ったプログラムである。45分の授業の中で、先生の手本を見せながらプログラムを作らせる内容の授業実践を示す。小学校1年生には繰り返し処理が入るプログラム、小学校2年生には条件処理が入るプログラム、小学校3年生にはメッセージ送受信が入るプログラムを作らせている。
言語 ja
書誌情報 ja : 三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・教育科学・教育実践
en : Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Education, Educational Practice

巻 77, 号 1, p. 157-161, 発行日 2026-02-13
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1880-2419
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12097333
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 三重大学教育学部
言語 ja
出版者(ヨミ)
言語 ja-Kana
値 ミエダイガクキョウイクガクブ
資源タイプ(三重大)
言語 ja
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2026-03-03 06:42:43.886099
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