@article{oai:mie-u.repo.nii.ac.jp:00003219,
 author = {永田, 成史 and Nagata, Shigefumi and 中山, 映美 and Nakayama, Emi and 邱, 楡 and Qiu, Yu},
 journal = {三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学},
 month = {Mar},
 note = {application/pdf, 中学校学習指導要領社会科地理的分野は、中項目「身近な領域」が設定され、身近な地域に対する理解と関心を深め、地理的な見方や考え方を身に付けさせることをねらいとしている。本稿では、中学校社会科地理的分野の中項目「身近な領域」における現状をのりこえる実践として防災教育に着目し、身近な地域の安全な暮らしを考える地域調査学習を開発し、実際に実践した。身近な地域に切実な自然災害を探求することにより、生徒は身近な地域の土地の特色を認識し、自然災害についての危険予知に関心を高めるとともに、安全な暮らしについて、地域に応じた対策を考えるようになった。},
 pages = {187--200},
 title = {安全な暮らしを考える防災教育の開発 : 「身近な地域調査」を事例として},
 volume = {56},
 year = {2005}
}