学級で心を育む「お絵かき遊び」 (IV) : 養護教諭による試行の実際

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アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	「お絵かき遊び」, 描画療法, 養護教諭, 学級担任
著者	佐田和美新谷りつ子岡田珠江
著者別名	Sada Kazumi Shintani Ristuko Okada Tamae
抄録	学級で教師が子どもの心を育むことを目指し、筆者らは、「お絵かき遊び」を開発し、実践を重ねている。本稿においては、養護教諭が学級に出向き、定期的に継続し「お絵かき遊び」に取り組んだ実践例を報告する。学級担任でない養護教諭が「お絵かき遊び」を通し子どもたちとかかわることで、個人や集団に表われる変化や、実施する時間の違いによって現れる「お絵かき遊び」への影響等を検証した。その結果、子どもにとって養護教諭や保健室の存在が心理的に近いものとなり、子どもの心の支援の可能性が広った。「お絵かき遊び」は、子どもが自分の心を見つめるきっかけになり、教師にとって子ども理解を深めることができるなど、子ども・教師の双方にとって利点が多いものであった。
雑誌名	三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要
巻	29
ページ	109 - 114
発行年	2009-03-01
ISSN	1346-6542
書誌レコードID	AA11451572
フォーマット	application/pdf
著者版フラグ	publisher
その他のタイトル	“Drawing pictures as play” for phychological development in the classroom (IV) : For use by health teachers
出版者	三重大学教育学部附属教育実践総合センター
資源タイプ（三重大）	Departmental Bulletin Paper / 紀要論文

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