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アイテム

  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20C 紀要
  3. 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
  4. 68 (2017)

障害児のきょうだいと健常児の兄弟の違い ―障害児に対する見方との関連―

http://hdl.handle.net/10076/00016843
http://hdl.handle.net/10076/00016843
ed79c31a-f1ae-48ce-8cd6-b1b43eec0e00
名前 / ファイル ライセンス アクション
20C17991.pdf 20C17991 (1.1 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2017-05-23
タイトル
タイトル 障害児のきょうだいと健常児の兄弟の違い ―障害児に対する見方との関連―
言語 ja
タイトル
タイトル Comparison between siblings of people with and without disabilities: Relation of stigma of people with disabilities
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 伊藤, 美咲

× 伊藤, 美咲

ja 伊藤, 美咲

ja-Kana イトウ, ミサキ

en ITO, Misaki

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栗田, 季佳

× 栗田, 季佳

ja 栗田, 季佳

ja-Kana クリタ, トキカ

en KURITA, Tokika

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 障害児のきょうだいは、健常児の兄弟を持つ子どもにはない特有の悩みを持つことが指摘されている。しかし、国内において、障害児・者のきょうだいであることによる体験や影響に関する研究は少ない。また、きょうだいに関する研究の中でも、健常児の兄弟と障害児のきょうだいを比較している研究はほとんど見当たらない。そこで本研究では、障害児と健常児の兄弟にインタビューを行い、障害児のきょうだいである特有の実態を検討した。インタビューの結果、同胞のことを友達へ話すことへのためらいや、将来に及ぼすきょうだいの影響等が特有の実態として挙がってきた。また、健常児の障害児・きょうだいに対する見方は、「積極的拒絶」「消極的拒絶」「対等」の3種類に分けられた。今後の課題として、環境の大切さ・教育現場での支援の重要性が示唆された。
書誌情報 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
en : BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice

巻 68, p. 61-67, 発行日 2017-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1880-2419
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12097333
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 三重大学教育学部
出版者(ヨミ)
値 ミエダイガクキョウイクガクブ
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 16:47:40.137309
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