マルチメディアラーニングの考え方を取り入れた中国人日本語学習者によるデジタルストーリーテリング

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20C18290
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タイトル(英)	Digital Storytelling by Chinese JFL (Japanese as a Foreign Language) Learners based on Multimedia Learning
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	デジタルストーリーテリング, 日本語作文能力, マルチメディアラーニング
著者	趙艶須曽野仁志
著者別名	ZHAO Yan SUSONO Hitoshi
抄録	本研究では、中国人日本語学習者を対象とし、日本語作文能力を向上させるために、デジタルストーリーテリング（DST）とマルチメディアラーニングに着目した。そこで、DST を用いた場合と写真を使わずに作文を書き録音する場合とを比較すると、中国人日本語学習者にとって、ARCS動機づけモデルの「注意」「関連性」「自信」「満足感」の４要素で、DSTを用いる方が学習意欲の向上と推測された。さらに、写真があることで、(1)文章作成に対する抵抗感が低減する、(2)文字以外にも写真から理解しやすくなる、(3)文章の感情移入がしやすくなることを検討した。
雑誌名	三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
雑誌名(英)	BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice
巻	69
ページ	461 - 466
発行年	2018-01-04
ISSN	1880-2419
書誌レコードID	AA12097333
フォーマット	application/pdf
著者版フラグ	publisher
出版者	三重大学教育学部
出版者（ヨミ）	ミエダイガクキョウイクガクブ
資源タイプ（三重大）	Departmental Bulletin Paper / 紀要論文

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