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アイテム

  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20C 紀要
  3. 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
  4. 69 (2018)

諸分野の協同による領域「表現」の授業 ― 紙人形劇づくりを通して ―

http://hdl.handle.net/10076/00017499
http://hdl.handle.net/10076/00017499
44f0f1ca-b525-4877-a0a9-20ba7fcedd3e
名前 / ファイル ライセンス アクション
20C18302.pdf 20C18302 (1.9 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2018-01-18
タイトル
タイトル 諸分野の協同による領域「表現」の授業 ― 紙人形劇づくりを通して ―
言語 ja
タイトル
タイトル The Class of “Expression” Content involved in Collaboration between Academic Fields - Making Paper Puppet Theater -
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 吉田, 真理子

× 吉田, 真理子

ja 吉田, 真理子

ja-Kana ヨシダ, マリコ

en YOSHIDA, Mariko

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岩附, 啓子

× 岩附, 啓子

ja 岩附, 啓子

ja-Kana イワツキ, ケイコ

en IWATSUKI, Keiko

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小畑, 真梨子

× 小畑, 真梨子

ja 小畑, 真梨子

ja-Kana オバタ, マリコ

en OBATA, Mariko

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 教育・保育の内容が5領域となり、新たに「表現」という領域ができてから久しいが、幼稚園教諭・保育者養成校におけるその領域に関する授業の実態は、「造形」や「音楽」などといった特定の分野に偏る傾向にあると指摘されている。そこで本研究では、紙人形劇づくりの授業を通して、表現形態・方法の多様性にいかに触れて学ぶことができたかについて明らかにするため、これまでの約6 年間の授業の取り組みの中で直面した課題を、「絵本から劇への発展」、「造形的表現」、「音楽的表現」、「言語的表現・動作的表現」という4つの視点から具体的な事象とともに考察した。その結果、劇は、各表現分野にまたがって総合的に形作られていくこと、またそれは専門分野の異なる複数の教員が関与することによって可能になることが示唆された。さらに、学生間で物語の世界に対する共通の認識やイメージを共有するために、数多くの協議を重ねた経験は、後に子どもの主体的・内発的表現を育むプロセスにつながるのではないかという見解を示した。
書誌情報 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
en : BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice

巻 69, p. 555-564, 発行日 2018-01-04
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1880-2419
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12097333
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 三重大学教育学部
出版者(ヨミ)
値 ミエダイガクキョウイクガクブ
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 16:35:39.579204
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