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  1. 21 教育学部附属教職支援センター
  2. 21C 紀要
  3. 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要
  4. 35 (2015)

活用型授業(学習)の意義と課題

http://hdl.handle.net/10076/00018513
http://hdl.handle.net/10076/00018513
692349ca-22af-446e-88e0-7247ecb0d09e
名前 / ファイル ライセンス アクション
2019BS0029.pdf 2019BS0029.pdf (1.8 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-11-05
タイトル
タイトル 活用型授業(学習)の意義と課題
言語 ja
タイトル
タイトル The meaning and the problem of type of practical use study
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 習得・活用・探究
キーワード
主題Scheme Other
主題 発展学習
キーワード
主題Scheme Other
主題 縦型と横型の活用型学習
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 森脇, 健夫

× 森脇, 健夫

ja 森脇, 健夫

ja-Kana モリワキ, タケオ

en Moriwaki, Takeo

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 今回の学習指導要領における一つの新しい概念として出された学習方法の類型である「活用」の学習(授業)の意義と課題を論じた。「活用」の授業(活用型授業)において重要なポイントは、1.意味の復権(教師が自ら教えようとする教科内容の意味について熟知していること)2.アクチュアリティ(学習者にとって関係性のあるリアリティ)3.横型と縦型の活用を意識することである。そのことによって基礎・基本の習得、とくに基本の習得に大きな役割を果たす可能性があることを論じた。
書誌情報 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要
en : Bulletin of the Integrated Center for Educational Research and Practice Mie University

巻 35, p. 7-12, 発行日 2015-03
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1346-6542
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11451572
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 三重大学教育学部附属教育実践総合センター
出版者(ヨミ)
値 ミエダイガクキョウイクガクブフゾクキョウイクジッセンソウゴウセンター
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 15:32:00.609418
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