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  1. 21 教育学部附属教職支援センター
  2. 21C 紀要
  3. 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要
  4. 35 (2015)

材料加工での学習に困難を感じる生徒への学習支援

http://hdl.handle.net/10076/00018525
http://hdl.handle.net/10076/00018525
cc42457b-49c2-4b53-967f-b31f1914aed3
名前 / ファイル ライセンス アクション
2019BS0041.pdf 2019BS0041.pdf (2.2 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-11-05
タイトル
タイトル 材料加工での学習に困難を感じる生徒への学習支援
言語 ja
タイトル
タイトル Study on Learning Support for Students Who Have Difficulty in Making Things
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 技術科教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 材料加工
キーワード
主題Scheme Other
主題 学習支援
キーワード
主題Scheme Other
主題 授業のユニバーサルデザイン
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 魚住, 明生

× 魚住, 明生

ja 魚住, 明生

ja-Kana ウオズミ, アキオ

en Uozumi, Akio

Search repository
村瀬, 達耶

× 村瀬, 達耶

ja 村瀬, 達耶

ja-Kana ムラセ, タツヤ

en Murase, Tatsuya

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 中学校技術・家庭科は実践的・体験的な活動を通して教科の目標を達成することから、座学よりも実習における学習を重視している。材料加工での学習では、生徒個々に作業の進度やつまずきにばらつきがあり、様々な場面で学習に困難を感じている生徒が見受けられる。そのため、個々に応じた学習支援が重要となっている。このような現状から、授業でのユニバーサルデザインという考え方が提示され、特別支援教育の手法を取り入れた授業づくりや、ICT機器を活用した授業実践がなされている。本研究では、材料加工での学習において困難を感じる生徒に対し、これらの考え方を取り入れた学習支援の在り方について検討した。
書誌情報 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要
en : Bulletin of the Integrated Center for Educational Research and Practice Mie University

巻 35, p. 83-88, 発行日 2015-03
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1346-6542
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11451572
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 三重大学教育学部附属教育実践総合センター
出版者(ヨミ)
値 ミエダイガクキョウイクガクブフゾクキョウイクジッセンソウゴウセンター
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 15:31:48.469533
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