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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20C 紀要
  3. 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
  4. 70 (2019)

困難な状況におかれた保護者の学校関与と意識変容 -わが子の「特性」に困難を抱える母親へのインタビュー調査をもとに-

http://hdl.handle.net/10076/00018789
http://hdl.handle.net/10076/00018789
18fbdf2a-cf77-40e2-88b3-5cb2f0267f45
名前 / ファイル ライセンス アクション
2019BS0092.pdf 2019BS0092.pdf (1.4 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-12-23
タイトル
タイトル 困難な状況におかれた保護者の学校関与と意識変容 -わが子の「特性」に困難を抱える母親へのインタビュー調査をもとに-
言語 ja
タイトル
タイトル The Involvement in Schools by Parents with Difficult Circumstances and the Transformation of Their Attitudes -Based on Interviews with a Mother Who Faces Difficulties Due to the "Characteristics" of Her Child-
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 学校参加
キーワード
主題Scheme Other
主題 私的関心
キーワード
主題Scheme Other
主題 共通関心
キーワード
主題Scheme Other
主題 学級通信
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 大日方, 真史

× 大日方, 真史

ja 大日方, 真史

ja-Kana オビナタ, マサフミ

en Obinata, Masafumi

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 保護者の意識がわが子に向けられる私的関心に閉ざされていることによって、保護者の学校参加を通じて学校における公共性を追求することは困難になる。この問題に対して、私はこれまで、学級の出来事や子どもたちに向けられる「共通関心」が保護者に形成されることの意義を明らかにしてきた。しかし、保護者のおかれた状況の多様性を十分に考慮して共通関心形成の意義を示してきたわけではない。
この点をふまえ、本稿では、わが子の「特性」に困難を抱える保護者を対象にしたインタビュー調査をもとにして、困難な状況におかれた保護者における共通関心形成の可能性や条件、意義を追求した。
書誌情報 三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
en : Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice

巻 70, p. 275-283, 発行日 2019-01-04
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1880-2419
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12097333
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 三重大学教育学部
出版者(ヨミ)
値 ミエダイガクキョウイクガクブ
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 14:35:31.272760
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