WEKO3
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学び合う文化を育む学校づくりに関する実践研究
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
2019BS0108.pdf (2.5 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2019-12-23 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 学び合う文化を育む学校づくりに関する実践研究 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Practice and Research Pertaining to Creating a school that fosters cultures of leaning | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
若林, 徳亮
× 若林, 徳亮× 岡本, 雅代× 岡野, 昇 |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 四日市市立三重北小学校では、平成25年度から6年間、「学び合う文化を育む学校づくり」に取り組んでいる。 本稿は、その6年間の実践研究を整理し、子どもの学びと教師の学びの質的変容の視点から、学び合う文化が学校に育まれる過程を報告したものである。 実践研究は、第1・2 年次(萌芽期)、第3・4年次(成長期)、第5・6年次(継承期)の三つの期に分け、それぞれの期で「ビジョン」「実践」「成果と課題」の三点から整理を試みた。 その結果、子どもたちの学びと教師の学びは連動しており、子どもたちの学び合う力を信じ、教師が子どもたちの学びから学んでいくことが文化の継承していく土台となったこと、教師の自律性が研究の発展を支え、学校づくりは教師の内側から進められるということが見えてきた。 |
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書誌情報 |
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 en : Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice 巻 70, p. 419-429, 発行日 2019-01-04 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 1880-2419 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12097333 | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 三重大学教育学部 | |||||
出版者(ヨミ) | ||||||
ミエダイガクキョウイクガクブ | ||||||
資源タイプ(三重大) | ||||||
Departmental Bulletin Paper / 紀要論文 |