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インデックスツリー
インデックス
20 教育学部・教育学研究科
20C 紀要
三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
71 (2020)
Permalink : http://hdl.handle.net/10076/00019372
教育相談研修の研究 ―ショートストーリー法に着目して―
利用統計を見る
File / Name
License
2020BS0057.pdf
2020BS0057.pdf (990.89KB)
[ 45 downloads ]
タイトル(英)
Study of School Counseling Training -Focusing on the Short Story Method-
アイテムタイプ
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語
日本語
キーワード
学校現場, クロスロード, 教育相談, 研修内容, ショートストーリー, 教員の指導観
著者
福永 名津
瀬戸 健一
著者(ヨミ)
フクナガ ナツ
セト ケンイチ
著者別名
Fukunaga Natsu
Seto Kenichi
抄録
本研究は、学校現場における生徒対応について具体的方策を立てる機会を持つために、「教育相談研修」を学校でどう扱っていくか検討したものである。具体的には、先行研究「クロスロード教育相談編研修」(網谷綾香、2014)を参考にし、新たに企画、プレ実施を行い、学校現場でどう活用していくかを検証した。研究を進める中で「クロスロード教育相談研修」の効果と課題について気づきを持つことができ、筆者が実施することを想定した教育相談研修の内容(短い物語を作成するショートストーリー作成法)を企画することができた。しかし、いくら研修内容を検討しても、実際の生徒対応にどう活用していいのか、不明に思う教員も少なくない。研修参加自体が「やらされ感」「義務感」だけで終始してしまわないことが課題である。どのような事例にも柔軟に対応できる研修スキルはないという示唆を得た。「生徒をどれだけ見取れるか」という力が必要であること、教員一人ひとりの指導観の違いを共有していくことの重要性の示唆も得た。
雑誌名
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
雑誌名(英)
Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice
巻
71
ページ
503 - 514
発行年
2020-02-28
ISSN
1880-2419
書誌レコードID
AA12097333
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
出版者
三重大学教育学部
出版者(ヨミ)
ミエダイガクキョウイクガクブ
資源タイプ(三重大)
Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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○2017年3月27日より、JAIRO Cloudでの公開を開始致しました。
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