人権教育における共有理論と固有理論の研究　－理論と実践の融合とはなにか－

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2021BS0044.pdf
2021BS0044.pdf (2.02MB) [ 98 downloads ]

タイトル(英)	A Research on the Common Theory and Particular Theory in Human Rights Education ～The Significance of Integrating Theory and Practice～
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	人権教育, 理論と実践の融合, 固有理論, 共有理論
著者	栢森和重瀬戸健一
著者（ヨミ）	カヤモリカズシゲセトケンイチ
著者別名	Kayamori Kazushige Seto Kenichi
内容記述	第一筆者の関わった教職大学院での講義「地域の教育課題解決演習地域・学校の中の教育課題人権教育」（2020）において人権教育についての課題とは何か、受講生(大学院生)の質問等に答える形で講義をおこなった。講義を行った中で、理論と実践の融合とは何か、疑問に感じる場面があった。その後、第二筆者から研究の連携を提案された。具体的には、人権教育における実践者や研究者に共有された理論（共有理論）と個々の実践者が持つ固有の理論（固有理論）に着目し、両者の差異を検討することで、人権教育における「実践と理論の関係」を明らかにする。
雑誌名	三重大学教育学部研究紀要　自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
雑誌名(英)	Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice
巻	72
ページ	417 - 426
発行年	2021-02-26
ISSN	1880-2419
書誌レコードID	AA12097333
フォーマット	application/pdf
著者版フラグ	publisher
出版者	三重大学教育学部
出版者（ヨミ）	ミエダイガクキョウイクガクブ
資源タイプ（三重大）	Departmental Bulletin Paper / 紀要論文

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