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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20C 紀要
  3. 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
  4. 72 (2021)

不登校の未然防止につながる手だての研究

http://hdl.handle.net/10076/00019780
http://hdl.handle.net/10076/00019780
673fe4e5-7e7d-48df-bdaa-b0dec95bfb15
名前 / ファイル ライセンス アクション
2021BS0045.pdf 2021BS0045.pdf (1.5 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2021-09-06
タイトル
タイトル 不登校の未然防止につながる手だての研究
言語 ja
タイトル
タイトル A Practical Research on the Prevention of Truancy at Elementary School -An Approach from Enhancing Fluency and Accuracy of Student’s “reading” skills-
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 新規数
キーワード
主題Scheme Other
主題 「読む」
キーワード
主題Scheme Other
主題 システム思考
キーワード
主題Scheme Other
主題 MIM
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 川上, 美由紀

× 川上, 美由紀

ja 川上, 美由紀

ja-Kana カワカミ, ミユキ

en Kawakami, Miyuki

Search repository
栢森, 和重

× 栢森, 和重

ja 栢森, 和重

ja-Kana カヤモリ, カズシゲ

en Kayamori, Kazushige

Search repository
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 文部科学省の調査(2018)によると、全国の中学1年時の不登校者数は、小学校6年時のその数の約2.2倍である。不登校という社会的な問題には、小学校や中学校の独立した問題としてではなく、中学校区単位で未然防止に向けて連携を進めていくことが必要である。不登校と読み書き障害の関連の研究が、多数発表されていることから、不登校を中学校区の問題と捉え、継続的に「読む」「書く」力をつけることが、不登校未然防止につながるのではないか。本研究では、小学校のうちから、「読む」「書く」力についての効果的な手だてとアセスメントを行い、不登校リスクと考えられる児童の意識の変化を比較する。
書誌情報 三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
en : Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice

巻 72, p. 427-439, 発行日 2021-02-26
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1880-2419
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12097333
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 三重大学教育学部
出版者(ヨミ)
値 ミエダイガクキョウイクガクブ
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 14:39:54.426386
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