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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20C 紀要
  3. 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
  4. 72 (2021)

教科の枠を越えて活用できる力の育成 ―【考えるための技法】に着目して―

http://hdl.handle.net/10076/00019781
http://hdl.handle.net/10076/00019781
bd4c0889-eb2b-4412-bb55-684cb99863e3
名前 / ファイル ライセンス アクション
2021BS0046.pdf 2021BS0046.pdf (2.2 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2021-09-06
タイトル
タイトル 教科の枠を越えて活用できる力の育成 ―【考えるための技法】に着目して―
言語 ja
タイトル
タイトル Developing a Cross-Curricular Competency -Utilizing the Framework of Thinking Skills-
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 考えるための技法
キーワード
主題Scheme Other
主題 教科等横断的な学習
キーワード
主題Scheme Other
主題 活用できる力
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 吉岡, 竜吾

× 吉岡, 竜吾

ja 吉岡, 竜吾

ja-Kana ヨシオカ, リュウゴ

en Yoshioka, Ryugo

Search repository
栢森, 和重

× 栢森, 和重

ja 栢森, 和重

ja-Kana カヤモリ, カズシゲ

en Kayamori, Kazushige

Search repository
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 中央教育審議会答申(2016)では,これからの時代に求められる資質・能力を育むためには,各教科等の学習とともに,教科等横断的な視点に立った学習の重要性が述べられている。
筆者は,各教科の関連を考える際に,学習の「内容」でつなげることが多いことに疑問を感じ,「内容」以外でも各教科をつなぐものはないだろうか,と考えて,【考えるための技法】に着目した。
本研究では,【考えるための技法】に着目して,教科の枠を越えた学びを授業の中で実現することを試みる。この学びを通じて,教科の枠を越えて活用できる力の育成をめざす。
書誌情報 三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
en : Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice

巻 72, p. 441-455, 発行日 2021-02-26
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1880-2419
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12097333
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 三重大学教育学部
出版者(ヨミ)
値 ミエダイガクキョウイクガクブ
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 14:39:53.710501
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