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アイテム
デジタルストーリーテリングを基本とした学習者による「つぶやきショートビデオ」の制作
http://hdl.handle.net/10076/00020657
http://hdl.handle.net/10076/00020657efb5c2b3-c93e-4085-b4bc-f920e918c87f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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2022BS0115.pdf (1.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2022-07-26 | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | デジタルストーリーテリングを基本とした学習者による「つぶやきショートビデオ」の制作 | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | Creating a “Tweet Short Video” like Bon Digital Storytelling as Output-oriented Learning | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | つぶやきショートビデオ | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | デジタルストーリーテリング | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | 情報発信学習 | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | 学習成果 | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | マルチメディアラーニング | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | 多重知性 | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||
| 著者 |
須曽野, 仁志
× 須曽野, 仁志
× 大野, 恵理
× 鈴木, 理奈
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| 抄録 | ||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | 著者らはこれまで学習者によるデジタルストーリーテリングに16 年間取り組んできた。デジタルストーリーテリングは作品時間が2～4 分程度で、十数枚程度の画像を録音音声でつないでいく第一人称でのナラティブが特徴である。その実践をもとに、もっと短い制作時間で学習者が気軽に学習したこと等を作品化する「つぶやきショートビデオ（Tweet Short Video）」を提案し、2021 年度の大学学部及び教職大学院の授業で学習者がビデオ作品を制作した。授業で1 分以内活用画像8 枚以内と制限したつぶやきショートビデオ実践では、マルチなメディアと知性を重視した学習、制作時間や画像枚数等のルール設定、学習者自身の声での表現、リフレクションを重視したビデオ制作、全ての教科・分野で実践可能な手法、思考力・判断力・表現力の育成、という点が重要であることが示唆された。今後、小・中・高校生らがGIGA スクール構想で導入された１人１台PC を利用し、学習者が経験・学習したこと等を１分以内の「つぶやき」に短くまとめ、作品を交流する学習を展開・支援していく。 | |||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 en : Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice 巻 73, p. 437-442, 発行日 2022-02-25 |
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| ISSN | ||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 1880-2419 | |||||||||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12097333 | |||||||||||||||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 三重大学教育学部 | |||||||||||||||||||||||
| 出版者（ヨミ） | ||||||||||||||||||||||||
| 値 | ミエダイガクキョウイクガクブ | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ（三重大） | ||||||||||||||||||||||||
| 値 | Departmental Bulletin Paper / 紀要論文 | |||||||||||||||||||||||
