中学生のコミュニケーション能力を高めるアサーション・トレーニングの効果 : 授業での実践的研究

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アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	社会性の発達, アサーション, アサーション・トレーニング授業, 社会的スキル, コミュニケーション能力
著者	廣岡雅子廣岡秀一
著者別名	ヒロオカマサコヒロオカシュウイチ HIROOKA Masako HIROOKA Shuichi
抄録	中学生を対象とし、社会性を発達させる一つのアプローチとしてアサーション・トレーニングを実施した。一連のトレーニング・プログラムは実験の対象となった中学校の教師とともに検討され、話すスキルと聴くスキルを標的スキルとして、アサーションの概念理解を主たる目標とした。その結果、トレーニングの前後で主張性尺度と社会的スキル尺度上の得点に有意な変化は見られなかった。しかしトレーニング後には、生徒のプログラムに対する理解度が良好で、生徒の感想にも積極的なものが数多く見られた。またアサーティブなコミュニケーションヘの志向性が高まったことが確認され、このトレーニングにより、アサーションの好ましさの認知を高めることができたと考えられた。一方、主張性尺度と社会的スキル尺度の得点がトレーニング後に変容しなかったことから、プログラムがもつ問題点や使用した尺度の妥当性について議論され、中学校における社会性学習のための課題が考察された。
雑誌名	三重大学教育学部研究紀要. 教育科学
巻	55
ページ	75 - 90
発行年	2004-03-31
ISSN	0389-925X
書誌レコードID	AN00234177
フォーマット	application/pdf
著者版フラグ	publisher
その他のタイトル	The effects of the classroom-based assertion training on junior high school students' communication competence : Practical research in the classroom
出版者	三重大学教育学部
ノート	NII提供データ
資源タイプ（三重大）	Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
コンテンツに関連する検索キーワード	アサーション廣岡

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