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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20C 紀要
  3. 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学
  4. 64 (2013)

教員養成型PBL教育の研究 (その1) : 対話型事例シナリオの原理

http://hdl.handle.net/10076/12346
http://hdl.handle.net/10076/12346
d2d30afb-3e83-4595-b081-d6fca62f8ecf
名前 / ファイル ライセンス アクション
20C16237.pdf 20C16237.pdf (2.0 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2013-04-16
タイトル
タイトル 教員養成型PBL教育の研究 (その1) : 対話型事例シナリオの原理
言語 ja
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 森脇, 健夫

× 森脇, 健夫

ja 森脇, 健夫

en Takeo, MORIWAKI

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山田, 康彦

× 山田, 康彦

ja 山田, 康彦

en Yasuhiko, YAMADA

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根津, 知佳子

× 根津, 知佳子

ja 根津, 知佳子

en Chikako, NEZU

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中西, 康雅

× 中西, 康雅

ja 中西, 康雅

en Yasumasa, NAKANISHI

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赤木, 和重

× 赤木, 和重

ja 赤木, 和重

en Kazushige, AKAGI

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守山, 紗弥加

× 守山, 紗弥加

ja 守山, 紗弥加

en Sayaka, MORIYAMA

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 実践的指導力の育成を目的とした教育実践分野におけるPBL教育は、明確な目標のもとに判断・技術を適用
していく医学部的なPBL教育ではなく、目的・状況があいまいな中で的確な判断、具体的な対策を打てるよ
うに構成されなければならない。本稿では、そのことを踏まえて「対話型の事例シナリオ」の原理・原則を示
し、事例シナリオを試作しその作成過程を明らかにした。
書誌情報 三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学

巻 64, p. 325-335, 発行日 2013-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1880-2419
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12097333
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
その他のタイトル
言語 en
値 The research on PBL education of teacher training type (the first) the principle of interactive case scenario
出版者
出版者 三重大学教育学部
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 19:01:03.684460
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