ワークショップ授業モデルによる音楽表現の授業構築

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21C14475.pdf (1.14MB) [ 319 downloads ]

アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	ワークショップ授業モデル, 表現教育, 表現者の教育
著者	桂直美川島雅樹伊藤玲
著者別名	Katsura Naomi Kawashima Masaki Ito Akira
抄録	本稿の目的は、表現主体として子どもたちを育てることを目的とした「ワークショップ授業モデル」を、中学校音楽科教育において試行し、その有効性を探ることである。大学の文学教育「ワークショップ」から再定義された授業モデルが、中学校の音楽科授業における集合的表現の場に適用可能であることを、アクションリサーチを通して明らかにする。そのときの新たな学びの成立のありようを、授業の教育批評を通してとらえ、またこの授業モデルが授業者にもたらした意味を、非構造化インタビューを通して明らかにする。
雑誌名	三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要
巻	29
ページ	29 - 37
発行年	2009-03-01
ISSN	1346-6542
書誌レコードID	AA11451572
フォーマット	application/pdf
著者版フラグ	publisher
その他のタイトル	“Workshop method of teaching” for education of expression in music
出版者	三重大学教育学部附属教育実践総合センター
資源タイプ（三重大）	Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
コンテンツに関連する検索キーワード	伊藤玲　三重大学

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