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報告書 / Research Paper(1) |
| 公開日 |
2022-01-19 |
| タイトル |
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タイトル |
EOLシミュレーション教育の教育効果の評価とシナリオの発展に関する研究 |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
Evaluation of the EOL care simulation for undergraduate nursing students and its prospect for wider implementation |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
看護教育 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
シミュレーション教育 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
終末期ケア |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws |
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資源タイプ |
research report |
| 著者 |
玉木, 朋子
辻川, 真弓
黒澤, 杏里
横井, 弓枝
藤井, 誠
大野, ゆう子
木戸, 倫子
宮嶋, 正子
池田, 七衣
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
開発したEnd-of-life (EOL) ケアシミュレーション教育を看護大学生に実施し、その学習効果を量的・質的に評価することを目的とした。教育背景の違う2校にEOLケアシミュレーションを実施し、知識テスト、OSCEによる身体的アセスメント技術と心理的ケア技術、レジリエンス、自信をアウトカムに無作為化比較試験にて評価した。
さらに、教育背景の違いによる教育効果の比較をおこなった。結果、EOLケアシミュレーションは教育背景が違う看護大学生においても同程度の効果が明らかとなった。質的評価の結果、EOLケアシミュレーション教育に参加した2校の学生は同様の学びや体験が可能であることがわかった。 |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
This study evaluate the effectiveness of the developed end-of-life (EOL) care simulation via a 3-year randomized controlled trial and qualitatative analysis. The study participants were evaluated before and after program, on their knowledge, skill performance (by OSCE) and self-confidence about EOL care. We recruited participants from two universities.
The findings of this study indicated that nursing students' knowledge, skill performance, and self-confidence related to EOL care were significantly improved after training with the EOL care simulation, regardless of their different educational settings. Also, participants from different educational backgrounds can expect to gain the same experience from participating in EOL care simulation. |
| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
2017年度～2019年度科学研究費補助金(基盤研究(C))研究成果報告書 |
| 書誌情報 |
発行日 2020-05-13
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| フォーマット |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
application/pdf |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 出版者 |
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出版者 |
三重大学 |
| 出版者（ヨミ） |
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ミエダイガク |
| 科研費番号 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
17K12275 |
| 資源タイプ（三重大） |
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Kaken / 科研費報告書 |
2021RP0041 (177.7 kB)
