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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20C 紀要
  3. 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
  4. 67 (2016)

生活場面で実践できる力の実態と課題 : 家族・家庭生活学習との関連

http://hdl.handle.net/10076/15108
http://hdl.handle.net/10076/15108
51df0c56-8d06-4b21-9ac0-d86ab32e4a49
名前 / ファイル ライセンス アクション
20C17681.pdf 20C17681.pdf (1.6 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-06-20
タイトル
タイトル 生活場面で実践できる力の実態と課題 : 家族・家庭生活学習との関連
言語 ja
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 吉本, 敏子

× 吉本, 敏子

ja 吉本, 敏子

en YOSHIMOTO, Toshiko

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小川, 裕子

× 小川, 裕子

ja 小川, 裕子

en OGAWA, Hiroko

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星野, 洋美

× 星野, 洋美

ja 星野, 洋美

en HOSHINO, Hiromi

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室, 雅子

× 室, 雅子

ja 室, 雅子

en MURO, Masako

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安場, 規子

× 安場, 規子

ja 安場, 規子

en YASUBA, Noriko

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吉岡, 良江

× 吉岡, 良江

ja 吉岡, 良江

en YOSHIOKA, Yoshie

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吉原, 崇恵

× 吉原, 崇恵

ja 吉原, 崇恵

en YOSHIHARA, Takae

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 次期学習指導要領の改訂は、能力論を中心に編成されることが見込まれている。そこで、家庭科の今後の方向性を検討するためには、まず家庭科という教科を通して「生きる力」のどのような能力が育成されているのかを明らかにする必要性がある。本研究の目的を、①日常の具体的な場面を想定し課題解決ができる力を把握しようとするPISA型の調査を設計・実施し、知識や技能を活用して課題解決ができる力が身についているかを把握すること、及び②調査設計の仕方について検討し課題を明らかにすること、とした。本論文においては、中学生、高校生、大学生を対象に行ったアンケート調査の中から、家族・家庭生活に関わる結果について報告を行った。家族・家庭生活に関する内容では、家庭の仕事の分担の仕方を通して、家庭の仕事の内容と特徴を理解する力、家族の状況を考慮して家庭の仕事の必要性や良さに気付き分担の仕方を考えることができる力、家庭の仕事は家族全員で分担しようとする意識の3点を明らかにした。また、調査設計の仕方について検討した結果、設問の表現と回答方法、調査票全体の問の数、調査時間などに改善の余地があると考えられる。
書誌情報 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践

巻 67, p. 277-286, 発行日 2016-03-22
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1880-2419
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12097333
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
その他のタイトル
言語 en
値 The Actual Conditions and Issues of Power that can be Practiced in Life Scene : The Context of the Family and Family Life Learning
出版者
出版者 三重大学教育学部
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 18:58:51.595912
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