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  1. 30 大学院医学系研究科・医学部
  2. 30C 紀要
  3. 三重看護学誌(Print edition: ISSN 1344-6983 Online edition: ISSN 2758-9811)
  4. 9 (2007)

静脈麻酔下で髄腔内注入を受ける小児がんの子どもの認知の変化

https://doi.org/10.69223/0000004530
https://doi.org/10.69223/0000004530
baed072e-deb2-4d9e-be7a-e49c19ebff32
名前 / ファイル ライセンス アクション
AA113538240090006.pdf 本文 (1.5 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2007-06-14
タイトル
タイトル 静脈麻酔下で髄腔内注入を受ける小児がんの子どもの認知の変化
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 子どもの認知
キーワード
主題Scheme Other
主題 小児がん
キーワード
主題Scheme Other
主題 髄腔内注入
キーワード
主題Scheme Other
主題 静脈麻酔
キーワード
主題Scheme Other
主題 childrens perception
キーワード
主題Scheme Other
主題 pediatric cancer patients
キーワード
主題Scheme Other
主題 intrathecal injection
キーワード
主題Scheme Other
主題 intravenous anesthesia
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.69223/0000004530
ID登録タイプ JaLC
著者 橋本, ゆかり

× 橋本, ゆかり

ja 橋本, ゆかり

en Hashimoto, Yukari

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杉本, 陽子

× 杉本, 陽子

ja 杉本, 陽子

en Sugimoto, Youko

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は, 処置前・中・後を通しての他者の関わりによって, 静脈麻酔下で髄腔内注入を受ける小児がんの子どもの認知にどのような変化があったのかを明らかにすることである. 小児がんで小児病棟に入院しており, 髄腔内注入が予定されている 3 ~11 歳の子ども 4 名に対して処置前・中・後を通して介入を行い, 得られたデータを質的に分析し, 以下の結果を得た.
1. 4 事例すべてにおいて, 子どもは眠っている間に何が行われているのかを知らなかったが, 処置前にそのことについての説明を受けたことで, 処置室入室後の麻酔導入までの間, 混乱することなく処置を受け入れていた. また, 処置後の遊ぶ様子や子どもの話から髄注の手順や内容について理解していることがわかった.
2. 4 事例すべてにおいて, 処置中, 子どもは交渉したり好きな遊びに集中したりして自分なりの対処法を選択し, 自分で乗り越えたという気持ちがあった.
3. 幼児 3 例において, 髄注の手順について断片的な理解を示していたが, 処置場面では医療者が助言することで子どもは受けた説明内容を思い出し, 混乱はみられなかった.
4. 3 歳男児は, 処置前や処置中において特に変わった様子はみられなかったが, 処置後の遊びの中で医師役のアンパンマンの手を縛ることで処置を施行できないようにし, 「またされるから」 「怖い」 など, 拒否を示す情緒反応がみられた.
言語 ja
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 We conducted a study with pediatric cancer patients who received intrathecal injection under intravenous anesthesia, with an objective to elucidate how pre-, per-, and post-treatment interventions affect childrens perception of the treatment. Four pediatric cancer patients (age range 3-11 years) who were hospitalized in the pediatric ward and scheduled to receive intrathecal injection underwent pre-, per-, and post-treatment interventions. A qualitative analysis of data revealed the following findings:
\n1. None of the four patients knew what was done to them while they were asleep under anesthesia. Following a pre-treatment intervention that informed them of the treatment, patients showed no sign of confusion in the surgery room before receiving anesthesia. Moreover, post-treatment observation of their activities and conversations suggested their understanding of the treatment and its procedures.
2. All four patients chose their own means to cope during the treatment, such as negotiating with the physician or focusing on their favorite activities, and created a feeling that they underwent treatment by themselves.
3. Following a pre-treatment intervention that explained procedures, three patients had fragmentary understanding. With help from healthcare professionals during the treatment, these patients were able to recall details of the explanation; they did not show any signs of confusion.
4. A three-year-old male patient showed no unusual behavior during pre- or per-treatment observations. During post-treatment playtime, however, he showed emotional responses that suggested refusal of the treatment, such as tying the hands of an Anpanman doll that was in the role of a physician, in order to prevent the toy from giving him the treatment, saying, He will do it again and Im scared.
\nKey Words: childrens perception, pediatric cancer patients, intrathecal injection,
intravenous anesthesia
言語 en
書誌情報 三重看護学誌

巻 9, p. 31-40, 発行日 2007-03-20
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1344-6983
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11353824
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 492
出版者
出版者 三重大学医学部看護学科
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 18:46:20.929823
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