WEKO3
アイテム
東アジア学習者を対象とする日本語教育における音声教育の方策に関する研究
http://hdl.handle.net/10076/14298
http://hdl.handle.net/10076/14298dc592fa4-ceec-4d32-a1bd-115c7dedf99e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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63K17130.pdf (369.4 kB)
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| Item type | 報告書 / Research Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-12-18 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 東アジア学習者を対象とする日本語教育における音声教育の方策に関する研究 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 第二言語習得理論 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 中国語 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 韓国語 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 破裂音 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws | |||||||
| 資源タイプ | research report | |||||||
| 著者 |
福岡, 昌子
× 福岡, 昌子
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| 著者別名 |
FUKUOKA, MASAKO
× FUKUOKA, MASAKO |
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| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 中国語（北京語・上海語）・韓国語話者の破裂音はじめ、共通して誤用傾向のある音声要素の指導に関する研究を行った。中国語と韓国語の破裂音の相違点・類似点を明らかにし、範疇知覚の構築過程、発話と知覚における習得のメカニズム、高さ（Fo）への母語干渉、日本語音声の知覚・発話面での具体的な指導方法を提示できた。MRIによる指導方法については、さらに基礎研究や実験の継続が必要であり、今後の課題としたい。 | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | This study investigates not only the Japanese plosive sounds produced by Chinese L1 learners (the Beijing dialect and the Shanghai dialect) and Korean L1 learners, but also the teaching of this voice element because they have a tendency to commit errors when producing this common Japanese phonetic sound. The study has shown the differences and the similarities between Chinese and Korean plosive sounds compared and contrasted with the Japanese sounds, the construction process of categorical perception, the mechanism of the acquisition in pronunciation and perception of Japanese plosives and the interference caused by the L1 language’s plosives to the height (Fo) of the prosody. The study also suggests a method of phonetic instruction for the pronunciation of and perception of the Japanese sounds. Regarding the development of a pedagogical method facilitated by Magnetic Resonance Imaging (MRI), more basic research and experimentation is required and that will be a focus of further study. | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 2009年度～2012年度科学研究費補助金(基盤研究(C))研究成果報告書 | |||||||
| 書誌情報 |
発行日 2013-03-31 |
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| フォーマット | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| Studies of the Pedagogic Method of Phonetic Instruction in Japanese Language Education for East Asian Students | ||||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 三重大学 | |||||||
| 出版者（ヨミ） | ||||||||
| ミエダイガク | ||||||||
| 科研費番号 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 21520538 | |||||||
| 資源タイプ（三重大） | ||||||||
| Kaken / 科研費報告書 | ||||||||
