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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20C 紀要
  3. 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
  4. 69 (2018)

情報発信型学習の実践とマルチメディアラーニング

http://hdl.handle.net/10076/00017488
http://hdl.handle.net/10076/00017488
ba3071d3-44fa-4717-b36a-87174e5a53c2
名前 / ファイル ライセンス アクション
20C18291.pdf 20C18291 (1.2 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2018-01-18
タイトル
タイトル 情報発信型学習の実践とマルチメディアラーニング
言語 ja
タイトル
タイトル Practice of Output-oriented Learning and Multimedia Learning
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 マルチメディアラーニング
キーワード
主題Scheme Other
主題 情報発信型学習
キーワード
主題Scheme Other
主題 静止画
キーワード
主題Scheme Other
主題 多重知性
キーワード
主題Scheme Other
主題 デジタルストーリーテリング
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 須曽野, 仁志

× 須曽野, 仁志

ja 須曽野, 仁志

en SUSONO, Hitoshi

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二宮, 眞帆

× 二宮, 眞帆

ja 二宮, 眞帆

en NINOMIYA, Maho

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趙, 艶

× 趙, 艶

ja 趙, 艶

en ZHAO, Yan

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 これまで、デジタル五七五、「3sカード」を用いたプレゼンテーション、デジタルストーリーテリング等、学習者による静止画を用いた情報発信型学習にとり組んできた。学習者が情報を伝える際、静止画は有用であり、メイヤーによるマルチメディアラーニング(Multimedia Learning)の考え方、つまり「人は言葉(words)だけより言葉と絵(pictures)の両面からより深く学ぶ」に着目した。その考え方をもとに、一般的な五七五の句(文字のみ)と画像の中に五七五を入れた句(文字と画像)、音声のみの録音とデジタルストーリーテリングでの取り組みで、学習者が感じる「おもしろさ」「楽しさ」「やりがい」「伝えやすさ」「易しさ」等を比較した。その結果やこれまでの教育実践から、学習者が情報表現・発信を行う上での静止画像の有用性や画像をつなげていく良さを明らかにした。
書誌情報 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
en : BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice

巻 69, p. 467-473, 発行日 2018-01-04
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1880-2419
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12097333
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 三重大学教育学部
出版者(ヨミ)
値 ミエダイガクキョウイクガクブ
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 16:36:05.718342
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