WEKO3
アイテム
絵本からはじまるナンセンスとユーモアを楽しむ保育実践
http://hdl.handle.net/10076/00021129
http://hdl.handle.net/10076/00021129ec23e7f9-6963-4ee2-b01f-5172f1176119
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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2023BS0033 (1.6 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2023-04-05 | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 絵本からはじまるナンセンスとユーモアを楽しむ保育実践 | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | Nursery practice to enjoy nonsense and humor through picture books | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | 絵本 | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | ナンセンス | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | ユーモア | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | 自己 | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | 仲間関係 | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | 幼児 | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||
| 著者 |
富田, 昌平
× 富田, 昌平
× 石川, 優
× 岩附, 啓子
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| 抄録 | ||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | 本研究では，子どものナンセンス体験を常識外れの逸脱や意味不明な虚無に触れる体験として定義し，ユーモアを交えながらナンセンス体験をすることが子どもの中に遊び心を豊かに育むことにつながると考え，絵本の読み聞かせをきっかけとして展開されるナンセンスとユーモアを楽しむ保育実践を記録し，分析・考察した。対象は2～5 歳児クラスの子どもたちであり，「おへそを見せて」「パンツを見せて」「おならの音を教えて」などナンセンスな問いかけを含んだ6 つの実践記録を取り上げた。その結果，2 歳児では自己の視点や問いの内容をあまり意識することなく，他者の行動を反射的になぞってしまうような姿が多く見られたのに対し，3 歳児では自己の視点や問いの内容を少しずつ意識しながらも，その場の雰囲気やノリによって生じた自己の心の動きに素直に応じるような姿が多く見られた。また，4 歳児では自己の視点と仲間への意識が明確になり，問いの内容と意識される仲間との関係の中でナンセンスな問いかけに応じるかどうかを判断するような姿が多く見られた。5 歳児では自己の視点と仲間への意識がより強まり，自己と外部との境界面にひび割れを生じさせる恐れのあるナンセンスな問いかけに対して警戒心を示すような姿が多く見られた。最後に，ナンセンス体験の保育実践上の意義と遊び心を豊かに育むうえでの意義が考察された。 | |||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 en : Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice 巻 74, 号 2, p. 287-298, 発行日 2023-03-17 |
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| ISSN | ||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 1880-2419 | |||||||||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12097333 | |||||||||||||||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 三重大学教育学部 | |||||||||||||||||||||||
| 出版者（ヨミ） | ||||||||||||||||||||||||
| 値 | ミエダイガクキョウイクガクブ | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ（三重大） | ||||||||||||||||||||||||
| 値 | Departmental Bulletin Paper / 紀要論文 | |||||||||||||||||||||||
