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  1. 78 教育推進・学生支援機構
  2. 78C 紀要
  3. 三重大学高等教育研究(Print edition: ISSN 2432-5244 Online edition: ISSN 2760-0122)(27号以前→https://mie-u.repo.nii.ac.jp/search?search_type=2&q=828)
  4. 30 (2024)

大学におけるインタビューを生かした協働学習の実践-学生の振り返りからの分析-

http://hdl.handle.net/10076/0002000594
http://hdl.handle.net/10076/0002000594
90d62ad7-6ea9-4dfd-aef9-f1bbee84ff72
名前 / ファイル ライセンス アクション
2024BD0022.pdf 2024BD0022.pdf (1.5 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-04-05
タイトル
タイトル 大学におけるインタビューを生かした協働学習の実践-学生の振り返りからの分析-
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja-Kana
主題Scheme Other
主題 インタビュー
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 協働学習
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 OPI
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 質問力
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 対話力
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 早野,香代

× 早野,香代

ja 早野,香代

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿は,大学におけるインタビューを生かした日本人学生と留学生の協働学習の実践報告である.本実践は,日本人学生と留学生が現実の生活の活動を口頭面で適正に遂行する能力を養うため,OPIのインタビューを参考にした.授業は,対面とZoomのハイブリット形態で,毎回異なる学生がペアになり,2コマ(90分×2)で実施した.1コマ目は日常的な話題で,趣味,休日にすることを扱い,2コマ目は非日常的な話題で,事故報告,苦情の電話,司会の挨拶や仮説を立てるタスクを扱った.インタビューの判定は,テスター役と被験者役の学生が協働で行った.その結果,大半の被験者役が難しさを感じたが,様々な話題でじっくり「話す」ことができたという振り返りが得られた.また,日本語を使って「できた」ことが多様に述べられ,質問力,対話力,実生活につなげる力,メタ認知的意識を養う可能性を見出せた.今後は即興の口頭能力養成や評価が課題である.
言語 ja
書誌情報 ja : 三重大学高等教育研究
en : Mie University Journal of Studies on Higher Education

巻 30, p. 63-72, 発行日 2024-03
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2432-5244
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12873728
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 三重大学高等教育デザイン・推進機構
言語 ja
出版者(ヨミ)
言語 ja-Kana
値 ミエダイガクコウトウキョウイクデザイン・スイシンキコウ
資源タイプ(三重大)
言語 ja
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2024-04-05 01:23:34.641106
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