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アイテム
コミュニケーション教育の意義と方法
http://hdl.handle.net/10076/11698
http://hdl.handle.net/10076/116984ad93fb6-f3f6-4540-8889-eaefabca56b8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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21C15071.pdf (751.9 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2011-11-16 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | コミュニケーション教育の意義と方法 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | コミュニケーション、コミュニケーション教育、コミュニケーション能力、実習 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
蓑川, 惠理子
× 蓑川, 惠理子
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| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | コミュニケーション能力が重視される現在、大学におけるコミュニケーション教育はどのように行うべきなのか。授業の実践報告として、2009年と2010年に教育学部人間発達課程の課程共通科目として開講した「コミュニケーション実習II」の概要と実習の内容を報告し、コミュニケーション教育の一例を示す。技術習得のみに偏らず、コミュニケーションの基礎も学べるように配慮した。小稿では、実際どのような実習や活動を行ったかを中心に報告する。 | |||||||
| 書誌情報 |
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 巻 31, p. 87-91, 発行日 2011-03-01 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 1346-6542 | |||||||
| フォーマット | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 三重大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||
| 資源タイプ（三重大） | ||||||||
| 値 | Departmental Bulletin Paper / 紀要論文 | |||||||
