技術科における協同学習モデルを適用した発明品構想学習の授業プログラムの開発と評価

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アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	技術科, 協同学習, 発明品構想学習, 共同的課題解決力, 中学生
著者	吉岡利浩村松浩幸松岡守
著者別名	YOSHIOKA Toshihiro MURAMATSU Hiroyuki MATSUOKA Mamoru
抄録	技術科における協同学習モデルを適用した発明品構想学習の授業プログラムを開発し、その教育的効果を評価した。中学3年生132名を対象に実践し、質問紙による調査の結果、次の3点が明らかになった。1）共同的課題解決力が身につけられ、特にコミュニケーション力、チームワーク力、創造的態度について効果が確認できた。2）協同学習による発明品構想学習では、個人のアイデアよりもチームによるアイデアの質が向上した。3）発明品構想学習により「もの作りに対する興味・関心」「他人のアイデアを尊重する姿勢」「身のまわりの技術に関する興味・関心」「仲間とのコミュニケーション力」「発明についての興味・関心」「工夫する力」「仲間と協同して課題を解決する力」「情報を発表・発信する力」について生徒達は力の伸びを意識していることが確認できた。
雑誌名	三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学
巻	63
ページ	173 - 179
発行年	2012-03-31
ISSN	1880-2419
書誌レコードID	AA12097333
フォーマット	application/pdf
著者版フラグ	publisher
その他のタイトル	Development and Evaluation of Invention Teaching Applying Cooperative Learning Modelin Technology Education
出版者	三重大学教育学部
資源タイプ（三重大）	Departmental Bulletin Paper / 紀要論文

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