Web作成を通して実験や観察のプロセス交流を促進する授業実践

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アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	Webページ作成, 理科教育, 実験プロセス, 小学校教育, 交流学習
著者	小山史己下村勉須曽野仁志石井裕剛
抄録	小学校の理科の実験は、グループ(班）で行うことが多く、実験終了後に結果を交流し合う形が一般的である。実験中はお互いが作業をしているため、そのプロセスを交流し合うことは難しい。そこで、本研究では、児童にデジタルカメラで実験の様子を記録させ、Webページを作成させる実践を通して、実験や観察のプロセス交流を試みた。しかし、児童のWebページ作成に関しては、技術的問題の解決や、情報モラルに関する配慮をさせる必要がある。そこで、Webページ作成のハードルを下げ、学習活動の様子や成果を手軽にWebページ作成でき、主体的にモラルチェックすることが可能な仕組みを作成して活用した。そして、出来上がったWebページを見ながら意見交流を図ったり、学校ホームページ上から発信したりして、その効果を検討した。
雑誌名	三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要
巻	32
ページ	35 - 38
発行年	2012-03-01
ISSN	1346-6542
フォーマット	application/pdf
著者版フラグ	publisher
出版者	三重大学教育学部附属教育実践総合センター
資源タイプ（三重大）	Departmental Bulletin Paper / 紀要論文

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