WEKO3
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教科書を活用した反転型授業デザイン
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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2020BR0015.pdf (432.5 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2020-11-11 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 教科書を活用した反転型授業デザイン | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | The course design combining prior textbook reading and classroom application to produce flipped-classroom effects | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 反転授業 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 事前学習 | |||||
キーワード | ||||||
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主題 | 授業デザイン | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 効果分析 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 対面授業 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
中川, 正
× 中川, 正 |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 事前学習を通して基本的知識を獲得し,対面授業を通して知識の定着と活用を図るという反転授業が狙いとする効果を,オンライン教材の視聴ではなく教科書を読む事前課題を課す授業において分析した.2018年度三重大学教養教育講義「人文地理学B」では,事前学習を徹底させるために,学習支援システムに提出した事前課題を毎回評価した.対面授業の前半では事前課題をグループ内で分かち合い,グループから出される質問に教員が答えることを通して知識の定着を図り,後半ではメディア教材を活用したディスカッションを通して応用力の育成が図られた.分析の結果,毎回の事前学習課題の評価のフィードバックの効果および,対面授業を通した知識の定着・活用の効果が確認された. | |||||
書誌情報 |
三重大学高等教育研究 en : Mie University Journal of Studies on Higher Education 巻 26, p. 73-76, 発行日 2020-03 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 2432-5244 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12873728 | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 三重大学地域人材教育開発機構 | |||||
出版者(ヨミ) | ||||||
ミエダイガクチイキジンザイキョウイクカイハツキコウ | ||||||
資源タイプ(三重大) | ||||||
Departmental Bulletin Paper / 紀要論文 |