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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20C 紀要
  3. 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
  4. 67 (2016)

高校生の語彙力と読解方略の関連 : 2校間比較から

http://hdl.handle.net/10076/15121
http://hdl.handle.net/10076/15121
3026ae90-08a9-421b-9855-5cd5dee3f4bb
名前 / ファイル ライセンス アクション
20C17686.pdf 20C17686.pdf (756.4 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-06-20
タイトル
タイトル 高校生の語彙力と読解方略の関連 : 2校間比較から
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 高等学校
キーワード
主題Scheme Other
主題 国語科
キーワード
主題Scheme Other
主題 語彙力
キーワード
主題Scheme Other
主題 読解方略
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 澤口, 真理

× 澤口, 真理

ja 澤口, 真理

en SAWAGUCHI, Mari

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瀬戸, 美奈子

× 瀬戸, 美奈子

ja 瀬戸, 美奈子

en SETO, Minako

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 文章読解はすべての学習の基盤となり、高校卒業後の学びを継続するために必要である。本研究では高校生の語彙力と読解方略の関連を検討することを目的とする。高等学校は入学者選抜によって学力、特性に応じた区分がされていることから「就職と進学のどちらにも対応する高校」と「進学に対応する高校」の2校の高校生を対象に検討を行った。その結果、「就職と進学のどちらにも対応する高校」では語彙力と読解方略には相関は見られなかった。「進学に対応する高校」では読解方略のうち「既有知識活用」に中程度の正の相関が、「構造注目」「意味明確化」「モニタリング」に弱い正の相関がみられた。また、t検定による分析の結果、A高校では文章の語句や内容を記憶して、自分の理解状態をモニタリングしながら文章読解をしていることが推測された。
書誌情報 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践

巻 67, p. 315-319, 発行日 2016-03-22
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1880-2419
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12097333
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
その他のタイトル
言語 en
値 The Relation Between Vocabulary And Reading Strategies of High School Students : The Comparison Between the Two Schools
出版者
出版者 三重大学教育学部
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 18:58:45.239753
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