WEKO3
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「専門職の学習共同体」としての学校に関する基礎的研究
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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20K17913.pdf (89.7 kB)
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Item type | 報告書 / Research Paper(1) | |||||
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公開日 | 2017-01-13 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 「専門職の学習共同体」としての学校に関する基礎的研究 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 専門職の学習共同体 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 校長 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws | |||||
資源タイプ | research report | |||||
著者 |
織田, 泰幸
× 織田, 泰幸 |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本研究の目的は,北米における「専門職の学習共同体」としての学校の特徴を明らかにすることである。本研究の成果は,以下の3点である。第一に「専門職の学習共同体」の先駆的な研究の特徴および意義と課題を明らかにした。第二に,「専門職の学習共同体」の基盤的研究(「同僚性」の研究、「教師の職場」研究、「教授・学習の文脈」に関する研究)の特徴を明らかにした。第三に,テキサス州オースティン市における「専門職の学習共同体」の事例校の参与観察を通じて,その特徴の一端を明らかにした。 | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | The purpose of this study is to examine and demonstrate the characteristic of schools as professional learning communities in North America. To accomplish this purpose, I conducted 1. literature review of pioneering works of professional learning communities, 2. literature review of foundational works of professional learning communities (collegiality, teacher's workplace, contexts that matters for teaching & learning), 3. Case studies of professional learning communities in Austin TX. Based on these research examinations and results, theoretical significance and challenges about schools as professional learning communities are examined and demonstrated. | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 2012年度~2014年度科学研究費補助金(若手研究(B))研究成果報告書 | |||||
書誌情報 |
発行日 2015-06-03 |
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フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
その他のタイトル | ||||||
en | ||||||
A Basic Study of Schools as Professional Learning Communities | ||||||
出版者 | ||||||
出版者 | 三重大学 | |||||
科研費番号 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 24730655 | |||||
資源タイプ(三重大) | ||||||
Kaken / 科研費報告書 |