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  1. 77 地域人材教育開発機構
  2. 77C 紀要
  3. 三重大学高等教育研究(Print edition: ISSN 2432-5244 Online edition: ISSN 2760-0122)(28号以降→https://mie-u.repo.nii.ac.jp/search?search_type=2&q=1347)
  4. 25 (2019)

卒業論文を題材としたPBLデザインと授業効果

http://hdl.handle.net/10076/00018392
http://hdl.handle.net/10076/00018392
6db5ac4c-d7c9-4593-b260-20983886e7f2
名前 / ファイル ライセンス アクション
2019BR0012.pdf 2019BR0012.pdf (391.3 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-10-07
タイトル
タイトル 卒業論文を題材としたPBLデザインと授業効果
言語 ja
タイトル
タイトル The course design and effects of the problem-based learning using graduation theses as scenarios
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 PBL
キーワード
主題Scheme Other
主題 事例シナリオ
キーワード
主題Scheme Other
主題 卒業論文
キーワード
主題Scheme Other
主題 授業デザイン
キーワード
主題Scheme Other
主題 効果分析
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 中川, 正

× 中川, 正

ja 中川, 正

ja-Kana ナカガワ, タダシ

en Nakagawa, Tadashi

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 PBLの事例シナリオとして用いられることの少ない論文を活用する工夫として,学生にとって身近な卒業論文を活用すること,および問題発見の契機としてではなく問題解決のプロセスの中で論文を活用することが有効であるとの仮説のもと,2017 年度三重大学人文学部開講「アメリカの風土と地誌B」において,卒業論文をPBLシナリオとして組み込んだ授業デザインを構築し,その効果を分析した.地域研究をテーマとした4 つの卒業論文を題材とし,その着想段階から完成に至るまでのプロセスを,自己学習とグループ学習を繰り返すことを通して追体験させた.その結果,授業が学生の意欲を高め,主体的学習力,批判的思考力,課題探求力を向上させたことが確認された.卒業論文を題材とすることの利点としては,素材として身近なこと,学生が自信をもって批判を加えることができること,および思考の流れに沿った事例シナリオの活用が有効であることが明らかになった.
書誌情報 三重大学高等教育研究
en : Mie University Journal of Studies on Higher Education

巻 25, p. 67-70, 発行日 2019-03
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2432-5244
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12873728
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 三重大学地域人材教育開発機構
出版者(ヨミ)
値 ミエダイガクチイキジンザイキョウイクカイハツキコウ
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 15:30:14.875681
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