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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20C 紀要
  3. 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
  4. 71 (2020)

幼児の描画の認知発達の様相 ― 一幼児の描画の軌跡から ―

http://hdl.handle.net/10076/00019337
http://hdl.handle.net/10076/00019337
5b0c7b5e-0b53-4640-a2bf-ef5ed9c1b226
名前 / ファイル ライセンス アクション
2020BS0022.pdf 2020BS0022.pdf (1.0 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2020-11-09
タイトル
タイトル 幼児の描画の認知発達の様相 ― 一幼児の描画の軌跡から ―
言語 ja
タイトル
タイトル Cognitive Developmental Aspects of Drawing in Infants ―From the trace of the drawing of one infant―
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 描画
キーワード
主題Scheme Other
主題 幼児
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 中西, 正治

× 中西, 正治

ja 中西, 正治

ja-Kana ナカニシ, マサハル

en Nakanishi, Masaharu

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 一幼児の描画の軌跡を追い、どのような認知過程をたどっていくのかその様相を調査した。その結果、人物像の認知と図形・空間の認識の関係では、たくさんの友達を描く頃になると回転的空間感情が出てきていること、まゆげ・開いている口・閉じている口と細かく描写できる頃には左右、前後、上下の空間認識が出てくること、男女の区別を描く頃になると、空間での物の動きや、内外の区別ができるようになり、それと同時に、物語性や時間認識が現れること、立体の構造を認識できるようになる頃には、服やズボン、人物の後ろ姿、横顔、ザリガニの足の数・目の位置・触角などの細かい観察ができるようになり、その描写が可能となること、さらに空間を細分化して見る能力もできてくることなどが見られた。またグッドイナフによる人物画知能検査(DAM)の結果は、CA(生活年齢)が6:4、MA(発達年齢)が7:5、IQ は117 であった。
書誌情報 三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
en : Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice

巻 71, p. 177-185, 発行日 2020-02-28
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1880-2419
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12097333
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 三重大学教育学部
出版者(ヨミ)
値 ミエダイガクキョウイクガクブ
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 14:33:21.500739
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