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  1. 78 教育推進・学生支援機構
  2. 78C 紀要
  3. 三重大学高等教育研究(Print edition: ISSN 2432-5244 Online edition: ISSN 2760-0122)(27号以前→https://mie-u.repo.nii.ac.jp/search?search_type=2&q=828)
  4. 30 (2024)

看護未経験者に対する看護ケアの重要コンピテンシーの引き出し授業とその成果

http://hdl.handle.net/10076/0002000601
http://hdl.handle.net/10076/0002000601
570827de-afb2-481b-9395-09d6324bd009
名前 / ファイル ライセンス アクション
2024BD0026.pdf 2024BD0026.pdf (1.2 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-04-05
タイトル
タイトル 看護未経験者に対する看護ケアの重要コンピテンシーの引き出し授業とその成果
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 看護未経験者
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 看護
キーワード
言語 ja-Kana
主題Scheme Other
主題 コンピテンシー
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 感情
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 動機付け
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 竹内,佐智恵

× 竹内,佐智恵

ja 竹内,佐智恵

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 三重大学が開催した学問探究セミナーに参加した看護未経験の高校生のうち21名を対象に,「専門職未体験の高校生に実施したオンライン下での事例提示とそれに続く専門知識の提示がもたらした看護のコンピテンシーの気づきの傾向を明らかにする」を目的として解析した.事例を提示した後のホワイトボードへの書き込みの分析の結果,看護ケアの思いやりにつながる可能性のある同情や共感という感情が示された.その後の専門知識の提示は受講生の患者解釈を深化させ対応の提案を導き出した.ホワイトボードでの意見交流の場は意見の提示を促進し看護のコンピテンシーの関する個々の気づきを促進したことが示唆された.
言語 ja
書誌情報 ja : 三重大学高等教育研究
en : Mie University Journal of Studies on Higher Education

巻 30, p. 103-106, 発行日 2024-03
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2432-5244
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12873728
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 三重大学高等教育デザイン・推進機構
言語 ja
出版者(ヨミ)
言語 ja-Kana
値 ミエダイガクコウトウキョウイクデザイン・スイシンキコウ
資源タイプ(三重大)
言語 ja
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2024-04-05 01:48:09.212109
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