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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20C 紀要
  3. 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学
  4. 64 (2013)

跳び箱運動における協同的学びに関する実践的研究

http://hdl.handle.net/10076/12342
http://hdl.handle.net/10076/12342
75d44442-cdd6-4131-9f4f-b50ad2543c34
名前 / ファイル ライセンス アクション
20C16234.pdf 20C16234.pdf (2.0 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2013-04-16
タイトル
タイトル 跳び箱運動における協同的学びに関する実践的研究
言語 ja
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 加納, 岳拓

× 加納, 岳拓

ja 加納, 岳拓

en Takahiro, KANO

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岡野, 昇

× 岡野, 昇

ja 岡野, 昇

en Noboru, OKANO

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿では、「体育における対話的学び」の視点から授業デザインした跳び箱運動の授業実践を対象とし、跳
び箱運動における子どもの学びについて明らかにすると同時に、子どもたちの関係がどのようなときに学び合
いが成立しているのかという、体育における学び合いについて明らかにすることを目的とした。その結果、跳
び箱運動における学びとして、「第二次空中局面における体勢変化」への参加、「支持跳躍運動における切り返
し方(身体つかい)」の立ち現れ、「第二次空中局面における体勢変化」にかかわる動きの共有の三点が明らか
にされた。また、体育における学び合いについては、「完成された運動を見合う場」から「未完成の運動を共
有する場」へ、「運動者中心の指導」から「運動観察者の指導」への視点を加えることが、体育における学び
合いを実質的なものにすることが考察された。
書誌情報 三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学

巻 64, p. 287-296, 発行日 2013-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1880-2419
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12097333
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
その他のタイトル
言語 en
値 An practical study about the collaborative learning in vaulting box activities
出版者
出版者 三重大学教育学部
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 19:01:05.765855
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