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  1. 21 教育学部附属教職支援センター
  2. 21C 紀要
  3. 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要
  4. 22 (2002)

保健室来室児童・生徒の理解と対応 : 保健室実態調査と主訴別事例検討を通して

http://hdl.handle.net/10076/4253
http://hdl.handle.net/10076/4253
20b30e1c-c86a-4a27-9b8d-14de618caec8
名前 / ファイル ライセンス アクション
AA114515720220016.PDF AA114515720220016.PDF (1.0 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2007-07-02
タイトル
タイトル 保健室来室児童・生徒の理解と対応 : 保健室実態調査と主訴別事例検討を通して
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 養護教諭
キーワード
主題Scheme Other
主題 保健室来室実態調査
キーワード
主題Scheme Other
主題 事例検討
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 新谷, りつ子

× 新谷, りつ子

ja 新谷, りつ子

en SHINTANI, Rituko

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岡田, 珠江

× 岡田, 珠江

ja 岡田, 珠江

en OKADA, Tamae

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佐田, 和美

× 佐田, 和美

ja 佐田, 和美

en SADA, Kazumi

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 保健室へ来室する児童・生徒の実態を把握するため、一日の保健室主訴別来室状況の調査を行った。調査の結果から保健室へは、児童・生徒の約1割が来室していること、そのうち特に身体の不調等もなく来室理由が明確でない子ども達が半数以上であり、臨機応変に対応することが養護教諭達に求められていることがわかった。次に主訴毎に事例を提示し、養護教諭による個々の児童・生徒達への心の理解と、その対応の仕方の実際を述べ検討した。本稿のような実態調査や事例検討を地区単位で継続して行うことが、一校一名配置が大半で個々に活動している養護教諭にとって大きな意義を持つことを主張するものである。
書誌情報 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要

巻 22, p. 119-128, 発行日 2002-03-01
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1346-6542
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11451572
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
その他のタイトル
言語 en
値 Understanding and Dealings with Student Visiting a School Infirmary : School Infirmary Survey andCase Study Review
出版者
出版者 三重大学教育学部附属教育実践総合センター
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 18:52:31.176433
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